本文關(guān)鍵詞：基于幼兒偏好文本“童話”對幼兒思維特征的推斷　出處：《學(xué)前教育研究》2013年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：對幼兒偏好的童話文本進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)幼兒思維存在融合邏輯的特征。從邏輯方法上說,幼兒的邏輯是科學(xué)邏輯與魔法邏輯的自然融合;從邏輯導(dǎo)向上說,幼兒的邏輯是情感邏輯與和諧邏輯的自然融合;從邏輯形式上說,幼兒的邏輯是行為邏輯與形象邏輯的自然融合。幼兒邏輯的融合觀可以幫助我們更好地了解幼兒并反思對幼兒的教育,促使我們認(rèn)識到科學(xué)邏輯與魔法邏輯的自然融合正是創(chuàng)造性思維的發(fā)生機(jī)制;情感邏輯與和諧邏輯的自然融合正是生活世界教育哲學(xué)的追求。
[Abstract]:From the logic method , the logic of the infant is the natural integration of the logic of science and the logic of the magic . In the logical form , the logic of the infant is the natural integration of the logic of behavior and the logic of the image .

【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃青年專項(xiàng)基金項(xiàng)目“融合教育背景下高功能自閉癥兒童語用交互機(jī)制及有效教育模式研究”(編號:EBA100394)的階段性研究成果
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 編者按：2012年11月22日—24日，由長三角研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃協(xié)作委員會主辦、江蘇省（市）學(xué)位委員會辦公室、南京師范大學(xué)研究生院及南京師范大學(xué)教科院學(xué)前教育學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科承辦、本刊編輯部協(xié)辦的“‘長三角’暨第三屆全國學(xué)前教育學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇”在南京師范大學(xué)隨

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1424964