本文關(guān)鍵詞：民辦學(xué)校教師核心自我評(píng)價(jià)與工作倦怠的關(guān)系研究　出處：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2013年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 民辦學(xué)校教師 核心自我評(píng)價(jià) 工作倦怠

【摘要】：目的:探討廣州市民辦學(xué)校教師群體的核心自我評(píng)價(jià)狀況及其與工作倦怠的關(guān)系。方法:采用核心自我評(píng)價(jià)與工作倦怠問卷對(duì)廣州市413名民辦學(xué)校教師進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果:民辦學(xué)校教師工作倦怠狀況存在性別差異,男教師的工作倦怠水平顯著高于女教師;民辦學(xué)校教師工作倦怠與核心自我評(píng)價(jià)總分、積極因子呈顯著負(fù)相關(guān),與消極因子、現(xiàn)實(shí)宿命因子呈顯著正相關(guān);核心自我評(píng)價(jià)的積極因子、消極因子、現(xiàn)實(shí)宿命因子對(duì)工作倦怠都有顯著的預(yù)測(cè)作用。結(jié)論:核心自我評(píng)價(jià)是民辦學(xué)校教師工作倦怠重要預(yù)測(cè)因素。通過提高核心自我評(píng)價(jià),能有效降低民辦學(xué)校教師工作倦怠。
[Abstract]:Objective: to explore the core self evaluation of teachers in private schools in Guangzhou and its relationship with job burnout. The core self-evaluation and job burnout questionnaire were used to test 413 teachers in private schools in Guangzhou. Results: there were gender differences in job burnout of teachers in private schools. The job burnout level of male teachers was significantly higher than that of female teachers. Teachers' job burnout in private schools was negatively correlated with the total score of core self-evaluation, positive factor, negative factor and fatalistic factor. Core self-evaluation of positive factors, negative factors. Conclusion: core self-evaluation is an important predictor of job burnout of teachers in private schools. It can effectively reduce teachers' job burnout in private schools.
【作者單位】： 陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院;廣州廣播電視大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究課題(12A176) 廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題(2010TJK212);廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題(07JT074)
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、前言工作倦怠(job burnout)的概念自美國心理學(xué)家Freudenberger1974年首次提出[1]以來,一直是職業(yè)研究領(lǐng)域中眾多學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問題。關(guān)于工作倦怠的定義諸多學(xué)者有不同的看法,Maslach和Jsck-son提出的工作倦怠三維度模型得到人們的廣泛接受。他們認(rèn)為,工作倦怠是一種心

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