本文關(guān)鍵詞：學(xué)校課程制度建設(shè)的三重向度　出處：《教育理論與實踐》2013年29期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)校課程制度建設(shè)是當(dāng)前課程變革的重要領(lǐng)域。有效的學(xué)校課程制度是規(guī)范課程行為、確立良好課程秩序、促進(jìn)課程可持續(xù)發(fā)展的必要保障。學(xué)校課程制度建設(shè)是在學(xué)校組織架構(gòu)內(nèi),作為一種公共性倫理規(guī)范,遵循合法性與合理性相統(tǒng)一的原則,是與文化相互協(xié)調(diào)、融合的過程。倫理、文化與組織三重向度也是構(gòu)建完備學(xué)校課程制度的理性選擇。
[Abstract]:The school curriculum system construction is an important field of the current curriculum reform. The school curriculum system is the standard curriculum behavior, establish a good course of order, necessary guarantee to promote the sustainable development of curriculum. The school curriculum system construction is in the organizational structure of the school, as a kind of public ethics, follow the legitimacy and rationality of the principle of unity. Is the coordination and integration process. Culture, ethics, culture and the rational choice of three dimensions and construction of curriculum complete school system.

【作者單位】： 中國人民大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：作者主持的國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃(教育學(xué))青年基金課題《基礎(chǔ)教育新課程改革背景下學(xué)校課程制度建設(shè)研究》(課題批準(zhǔn)號:CHA100136) 中國博士后科學(xué)基金面上資助項目(資助編號:2012M520490)的階段性研究成果
【分類號】：G423.06
【正文快照】： 學(xué)校課程制度作為學(xué)校課程共同體共同遵循的價值規(guī)范與行動準(zhǔn)則,是達(dá)成學(xué)校課程目標(biāo)與實現(xiàn)學(xué)校課程理想的重要手段與途徑。學(xué)校課程制度建設(shè)是研究當(dāng)前學(xué)校課程變革的重要內(nèi)容。然而,學(xué)校課程制度建設(shè)的時效性并不高,這是一個不爭的事實。實際上,學(xué)校課程變革不僅限于對課程

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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