本文關鍵詞：傳統(tǒng)文化視角下當代教師核心價值觀的構建　出處：《江蘇教育學院學報(社會科學版)》2013年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于教師文化傳承的使命,從傳統(tǒng)文化角度溯源教師價值觀的思想基礎,探索當代教師核心價值觀的構建,以期深化社會主義核心價值體系研究,促進教師職業(yè)發(fā)展。本研究首先從構建當代教師核心價值觀面臨的挑戰(zhàn)出發(fā),論述傳統(tǒng)文化對當代教師核心價值觀構建的意義,進而從傳統(tǒng)文化角度凝練當代教師核心價值觀的內(nèi)容,最后提出四點增強當代教師核心價值觀的對策建議。
[Abstract]:Based on the mission of the inheritance of teachers ' culture , the paper explores the construction of the core values of contemporary teachers from the perspective of traditional culture , so as to deepen the research of the core values of the contemporary teachers and promote the development of teachers ' professional development . This study first discusses the significance of the traditional culture to the construction of the core values of contemporary teachers from the challenge of constructing the core values of contemporary teachers , and then puts forward some suggestions on how to strengthen the core values of contemporary teachers from the traditional culture angle .

【作者單位】： 河海大學教務處;泰州學院;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 傳統(tǒng)文化是勞動人民精神財富的結晶,是民族凝聚力的精神紐帶,是社會實現(xiàn)創(chuàng)造力的重要源泉。以傳統(tǒng)文化為源頭,明確教師核心價值觀的科學內(nèi)涵及時代價值,塑造構建當代教師核心價值觀,對引導調節(jié)新時期教師價值觀和教學行為,推動思想道德建設和文化建設,具有重大而深遠的意義。

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