本文關(guān)鍵詞：論未來基礎(chǔ)教育學(xué)校的形態(tài)特征　出處：《中國教育學(xué)刊》2013年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基礎(chǔ)教育學(xué)校作為促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展的核心場(chǎng)域,它是一個(gè)開放的系統(tǒng),學(xué)校自身需要不斷地與社區(qū)之間進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換。然而在當(dāng)前,基礎(chǔ)教育學(xué)校和社區(qū)常常處于彼此隔絕的狀態(tài)。我國基礎(chǔ)教育的未來發(fā)展和學(xué)校變革,必然涉及到社區(qū)、家庭和學(xué)校等多個(gè)層面,這意味著封閉的基礎(chǔ)教育學(xué)校必須走向開放,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭與社區(qū)之間教育功能的整合。學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的良性互動(dòng)是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的前提,未來的基礎(chǔ)教育學(xué)校必定是"社區(qū)中的學(xué)校"。
[Abstract]:As the core field to promote the basic development of students, the elementary education school is an open system, and it needs to exchange material, energy and information with the community constantly. However, at present. Basic education schools and communities are often isolated from each other. The future development and school reform of basic education in China will inevitably involve many aspects such as community, family and school. This means that closed basic education schools must be open in order to realize the integration of educational functions between schools, families and communities, and the benign interaction between schools and families and communities is the premise of the establishment of modern school system. Future basic education schools must be "schools in the community".
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： “面向未來”是基礎(chǔ)教育的核心特征,在新時(shí)期全面而深刻的社會(huì)變遷和教育轉(zhuǎn)型中關(guān)注基礎(chǔ)教育的未來發(fā)展已成為不可回避的課題。研究基礎(chǔ)教育的未來發(fā)展特征,需要研究者擁有系統(tǒng)與發(fā)展的觀念,全面關(guān)注基礎(chǔ)教育學(xué)校內(nèi)外的各種變革力量�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010

【參考文獻(xiàn)】

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