本文關(guān)鍵詞：高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究——行為改變與個人因素、環(huán)境因素的關(guān)系分析　出處：《電化教育研究》2013年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高中教師 信息技術(shù) 教學(xué)應(yīng)用 適應(yīng)性

【摘要】：本研究以陜西省西安市高中教師為研究對象,對高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的心理適應(yīng)性進行了深入的調(diào)查與分析。主要研究結(jié)論:個人因素中的能力適應(yīng)、理念適應(yīng)和態(tài)度適應(yīng)對教師使用信息技術(shù)教學(xué)行為改變有顯著的正向影響;教師使用信息技術(shù)教學(xué)行為的改變主要是由使用信息技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)所需的各種能力所決定,理念適應(yīng)次之,決定作用最小的為態(tài)度適應(yīng)。教學(xué)支持環(huán)境的適應(yīng)對教師使用信息技術(shù)教學(xué)行為的改變沒有明顯的決定作用,但教學(xué)支持環(huán)境是教師實施與開展信息化教學(xué)的必要條件,也應(yīng)該受到學(xué)校和教育相關(guān)部門的重視。
[Abstract]:This study takes senior high school teachers in Xi'an City of Shaanxi Province as the research object, and makes a deep investigation and analysis on the psychological adaptability of senior high school teachers in the teaching of information technology. Concept adaptation and attitude adaptation have significant positive effects on teachers' teaching behavior change using information technology; The change of teachers' teaching behavior in using information technology is mainly determined by the various abilities needed in the teaching link of using information technology, followed by the idea of adapting to it. The least decisive role is attitude adaptation. The adaptation of teaching support environment has no obvious decisive effect on the change of teachers' teaching behavior using information technology. However, teaching support environment is a necessary condition for teachers to implement and carry out informational teaching, and should be attached importance to by schools and education departments.
【作者單位】： 榆林學(xué)院信息工程學(xué)院;陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【基金】：陜西省教育科學(xué)規(guī)劃項目“基于電子書包的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)用研究”(項目編號:SGH12288) 榆林學(xué)院2010年高層次人才科研啟動基金項目“地方性高校教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究”(項目編號:10GK27)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“信息技術(shù)最重要的就是在促進教育的發(fā)展�！毙畔⒓夹g(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢�！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》中進一步指出:“加快普及信息技術(shù)教育,全面提高教師和學(xué)生運用信息技術(shù)的能力,實現(xiàn)信息技術(shù)與教育

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本文編號：1409909