本文關(guān)鍵詞：近代中國知識與教育變革的普遍化取向　出處：《大學(xué)教育科學(xué)》2013年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：現(xiàn)代中國知識系統(tǒng)與教育的重建是在西方經(jīng)濟(jì)、文化、教育強(qiáng)勢進(jìn)入中國的背景下以中國知識分子尋求與西方知識系統(tǒng)、教育進(jìn)行對話的態(tài)勢逐步展開的,在一定程度上也是中國知識分子特別是具有西方教育背景的知識分子接納、吸收具有普遍意義的西方知識系統(tǒng)與教育并使之合法化的過程,從而在將中國引入由西方國家和知識界主導(dǎo)的世界一體化進(jìn)程的同時,也消弭了基于中國社會現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)知識系統(tǒng)與教育重建近現(xiàn)代中國知識系統(tǒng)與教育的可能。
[Abstract]:The reconstruction of modern Chinese knowledge system and education culture in the western economic, education, Chinese into a strong background in China intellectuals seeking and Western knowledge system, education dialogue situation gradually, and to a certain extent Chinese intellectuals especially with western educated intellectuals accepted process of absorbing the western knowledge system and education universal significance of legalizing, which will be introduced in Chinese integration process in the world dominated by western countries and the intellectual community at the same time, also eliminate the China social reality and the traditional knowledge system based on modern education and reconstruction Chinese knowledge system and education.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)高等教育研究所;
【分類號】：G529;K25
【正文快照】： 1840年后由西方入侵帶來的百余年來中國社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化的變遷是歷史研究無法回避且不斷予以闡釋和反思的議題。其中,對西方知識系統(tǒng)即西學(xué)的回應(yīng),無疑構(gòu)筑了19、20世紀(jì)中國知識與教育變遷、重塑的主線索[1](p1)。從洋務(wù)運(yùn)動時期西學(xué)的引進(jìn)與新式學(xué)堂的舉辦,戊戌變法時

【共引文獻(xiàn)】

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