本文關鍵詞：校園文化:在傳承與創(chuàng)新中尋找詩意　出處：《思想理論教育》2013年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正高大的建筑、寬敞的教室、大片的綠地、四通八達的網絡、與時俱進的電子教具,這些都被視為教育現代化的象征,但也伴生著校園文化詩意特征的消逝,使得篤信詩意棲居的國人認識到,校園文化建設應當彰顯書院式校園自然之詩意、人性化校園制度之詩意以
[Abstract]:Tall buildings , spacious classrooms , large green spaces , four - way networks , and times of electronic teaching aids are regarded as symbols of education modernization , but also accompanied by the passing of the poetic features of campus culture , so that the people who believe in poetry and poetry are aware that the construction of campus culture should show the poetic and humanized campus natural poetic meaning and humanized campus system poetry .

【作者單位】： 寧波大學教師教育學院;
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃國家一般課題“詩意德育促進學生積極人格和諧發(fā)展實踐案例與理論問題研究”(基金項目:BEA090063)的階段成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 高大的建筑、寬敞的教室、大片的綠地、四通八達的網絡、與時俱進的電子教具，這些都被視為教育現代化的象征，，但也伴生著校園文化詩意特征的消逝，使得篤信詩意棲居的國人認識到，校園文化建設應當彰顯書院式校園自然之詩意、人性化校園制度之詩意以及靈魂阪依校園心靈之詩

【二級參考文獻】

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1 楊大春;梅洛-龐蒂哲學中的詩意之思或非哲學傾向[J];文史哲;2005年02期

2 徐碧輝;從實踐美學看“生態(tài)美學”[J];哲學研究;2005年09期

本文編號：1380090