民族自治縣義務(wù)教育師資均衡現(xiàn)狀調(diào)查分析——以云南省G民族自治縣為個(gè)案
本文關(guān)鍵詞:民族自治縣義務(wù)教育師資均衡現(xiàn)狀調(diào)查分析——以云南省G民族自治縣為個(gè)案 出處:《臨滄師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2013年04期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 民族自治縣 縣域內(nèi) 師資均衡 義務(wù)教育均衡
【摘要】:通過對(duì)云南省G民族自治縣域內(nèi)的義務(wù)教育師資均衡的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究后,發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族自治縣存在縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間的師資現(xiàn)狀不均衡問題。這些問題主要表現(xiàn)為:農(nóng)村教師數(shù)量不足,編制緊缺;城鄉(xiāng)教師學(xué)歷存在較大差異;農(nóng)村教師比城區(qū)學(xué)校的教師職稱偏低;農(nóng)村教師獲獎(jiǎng)情況較城區(qū)學(xué)校層次底;農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師配置不合理。針對(duì)這些問題,筆者認(rèn)為國家應(yīng)該提高農(nóng)村中小學(xué)教師的待遇,穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍;縣教育主管部門應(yīng)該建立完善的教師流動(dòng)機(jī)制;各級(jí)學(xué)校應(yīng)該有意識(shí)地組織教師的學(xué)習(xí)交流觀摩活動(dòng);教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,特別是農(nóng)村教師。
[Abstract]:The field investigation and research of Yunnan province through G National Autonomous County of the teachers of compulsory education balanced situation, teachers found the situation between urban and rural areas within the county of Minority Autonomous County is not balanced problem. These problems are as follows: insufficient number of teachers in rural areas, there is a big difference between urban and rural areas lack of preparation; teacher education; teachers in rural areas than in urban areas school teachers titles; rural teachers awards than urban school levels; rural primary and secondary school teachers configuration is not reasonable. To solve these problems, the author thinks that the country should improve the rural primary school teachers' treatment, stability of teachers in rural areas; county education departments should establish a perfect mechanism for the flow of teachers in schools at all levels should consciously; the organization of teachers learning to observe the exchange activities; teachers should establish the concept of lifelong learning, especially rural teachers.
【作者單位】: 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【分類號(hào)】:G522.3
【正文快照】: 《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確提出,要推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,而義務(wù)教育的均衡發(fā)展,關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)的教育資源的配置均衡,特別是優(yōu)秀教師資源的配置均衡。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于是否擁有一支優(yōu)秀能干的教師隊(duì)伍。俗話說得好“教師素養(yǎng)影響著學(xué)生素
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 于麗萍;;縣域少數(shù)民族教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以黑龍江省雞東縣朝鮮族中小學(xué)為例[J];才智;2011年10期
2 張拴云;農(nóng)村中小學(xué)教師流動(dòng)成因及對(duì)策分析[J];教學(xué)與管理;2005年27期
3 蔡明蘭;;教師流動(dòng):問題與破解——基于安徽省城鄉(xiāng)教師流動(dòng)意愿的調(diào)查分析[J];教育研究;2011年02期
4 高冬梅;祁國祥;;農(nóng)村中學(xué)師資分配的幾點(diǎn)思考[J];教育教學(xué)論壇;2011年22期
5 張雷;李華臣;;城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師流動(dòng)模式探析——以山東省部分市地為例[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年07期
6 張雪龍;;師資均衡是教育均衡發(fā)展的根本要求[J];上海教育;2006年20期
7 魏登尖;廖其發(fā);;縣域內(nèi)影響教師合理有序流動(dòng)的因素及其對(duì)策研究——基于教育均衡發(fā)展視角[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2011年06期
8 何杰;;新時(shí)期我國義務(wù)教育師資配置政策的變革論析[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2011年05期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 劉璐;魏登尖;;農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化進(jìn)程中師資發(fā)展問題研究[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期
2 周險(xiǎn)峰;;農(nóng)村教師流動(dòng)研究的視角比較[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2011年06期
3 孫炎;任兆昌;何洋;朱海礁;;少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教師流動(dòng)影響因素的實(shí)證分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2012年36期
4 司志敏;;教師流動(dòng)制的反思[J];教育與教學(xué)研究;2012年12期
5 謝延龍;李愛華;;我國教師流動(dòng)政策:困境與突破[J];當(dāng)代教育與文化;2013年05期
6 何杰;;農(nóng)村義務(wù)教育教師發(fā)展:生境、困惑與政策分析[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年01期
7 李玉棟;潘文煜;;基于前景理論的教師流動(dòng)行為研究[J];繼續(xù)教育研究;2012年07期
8 高波;馬星;;中小學(xué)教師不合理流動(dòng)的原因分析[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
9 俞桂程;;教育均衡視野下的城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)策略——以浙江省奉化市“名師種教”模式為例[J];黑河教育;2012年04期
10 劉瑞霞;;從免費(fèi)師范生就業(yè)狀況看農(nóng)村教師問題[J];教育探究;2012年01期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 王標(biāo);西南農(nóng)村義務(wù)教育三級(jí)課程實(shí)施研究[D];西南大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 董京京;農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)流動(dòng)意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
2 元?jiǎng)?江西省樂安縣義務(wù)教育階段教師流動(dòng)的調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2010年
3 李攀;河南省幼兒教師流動(dòng)現(xiàn)狀研究[D];河南大學(xué);2011年
4 周春林;教育均衡發(fā)展背景下城鄉(xiāng)中小學(xué)教師流動(dòng)問題研究[D];西南大學(xué);2011年
5 丁衛(wèi)華;義務(wù)教育階段教師流動(dòng)的影響因素研究[D];西南大學(xué);2011年
6 馬寧;農(nóng)村教師流動(dòng)影響因素實(shí)證分析[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年
7 胡鋒;教育均衡發(fā)展背景下義務(wù)教育教師流動(dòng)實(shí)證研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
8 臧婧;生命歷程視域下農(nóng)村小學(xué)青年教師的職業(yè)流動(dòng)[D];華中科技大學(xué);2010年
9 汪丞;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展視角下的中日中小學(xué)教師流動(dòng)比較研究[D];華中師范大學(xué);2006年
10 陳陽;中小學(xué)教師流動(dòng)的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2007年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 馬云獻(xiàn);;國外組織氣氛研究綜述[J];管理科學(xué)文摘;2006年07期
2 黃向群;;縣域內(nèi)義務(wù)教育公共資源配置的公平性研究(上)[J];廣東教育(綜合版);2008年02期
3 孟令熙;;農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師流動(dòng)的合理性思考[J];教學(xué)與管理;2007年33期
4 陳峰;;均衡發(fā)展取向下的義務(wù)教育教師資源配置問題[J];教育導(dǎo)刊;2007年02期
5 韓延明,李春橋;教師資源配置的現(xiàn)行模式與改造[J];教育與經(jīng)濟(jì);1997年01期
6 王善邁;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育資源配置方式[J];教育與經(jīng)濟(jì);1997年03期
7 李拉;張茂聰;;縣域教師流動(dòng)制度:區(qū)域師資配置均衡化的重要保障[J];教育科學(xué)研究;2007年09期
8 岳偉;教師的利益與教師的道德[J];教育評(píng)論;2002年06期
9 趙世超,司曉宏;關(guān)于在西部地區(qū)建立教師特殊津貼制度的思考與建議[J];教育研究;2002年05期
10 張景斌;;大學(xué)與中小學(xué)的伙伴協(xié)作:動(dòng)因、經(jīng)驗(yàn)與反思[J];教育研究;2008年03期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條
1 于洪燕 西南大學(xué)博士研究生,重慶教育學(xué)院講師;[N];中國教育報(bào);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 傅小丹;中部貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)問題與對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2006年
2 諸嘉;基于教育公平的江蘇省基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置研究[D];南京師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王瑩瑩;;教育均衡視野下教師流動(dòng)策略探討——我國部分地區(qū)教師流動(dòng)策略與日本教師輪崗制度的比較與啟示[J];文教資料;2010年12期
2 郭榮學(xué);楊昌江;彭介潤(rùn);向洪;;構(gòu)建縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展新模式[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期
3 孫艷霞;;縣域內(nèi)學(xué)校差距分析及消解新思路[J];當(dāng)代教育科學(xué);2009年14期
4 侯小兵;;西部地區(qū)城市家庭義務(wù)教育支出研究——基于四川省綿陽市的調(diào)查分析[J];中國電力教育;2011年29期
5 舒曉燕;李戟;;論實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)師資均衡的幾點(diǎn)新對(duì)策[J];希望月報(bào)(上半月);2008年02期
6 成剛;;省域義務(wù)教育師資均衡研究[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年07期
7 黃麗萍;林藩;;城鄉(xiāng)教師交流:城鄉(xiāng)師資均衡的重要推手——以M省為例[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
8 鄭連革;;“大手牽小手”捐資助學(xué)送真情[J];浙江經(jīng)濟(jì);2011年19期
9 ;付老師信箱[J];考試與招生;2011年04期
10 宿艷梅;;一個(gè)多民族自治縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展——甘肅省積石山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)[J];中國民族教育;2010年Z1期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條
1 李斌 永明 文忠;教育免費(fèi)——從幼兒園到高中[N];民族日?qǐng)?bào);2010年
2 張麟;甘肅省政協(xié)為教育事業(yè)破解難題提對(duì)策[N];人民政協(xié)報(bào);2009年
3 鄭智杏;廣東扶持民族教育力度大[N];中國民族報(bào);2003年
4 記者 陳思俠;讓民族地區(qū)得到最大實(shí)惠[N];酒泉日?qǐng)?bào);2009年
5 記者/東治;土鄉(xiāng)高中教育和職業(yè)教育比翼齊飛[N];青海日?qǐng)?bào);2004年
6 國家民委教育科技司基礎(chǔ)教育處;2003:民族教育工作有聲有色[N];中國民族報(bào);2004年
7 本報(bào)記者 陳坤 本報(bào)通訊員 韋炳旺;讓教育的陽光灑滿八桂大地[N];廣西日?qǐng)?bào);2008年
8 本報(bào)記者 周丹波 鄒海林;積石山傾全縣之力辦教育[N];甘肅日?qǐng)?bào);2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 馬青;縣域內(nèi)義務(wù)教育管理公共性問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年
2 楊公安;縣域內(nèi)義務(wù)教育資源配置低效率問題研究[D];西南大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條
1 張雷;城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資均衡問題研究[D];山東師范大學(xué);2011年
2 高喜龍;城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的問題與對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2011年
3 付娟娟;山西省義務(wù)教育階段師資均衡配置研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2013年
4 李宜江;縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師交流政策的問題與對(duì)策[D];上海師范大學(xué);2011年
5 滕曉;城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制的實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策構(gòu)建思考[D];西北師范大學(xué);2012年
,本文編號(hào):1380818
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/1380818.html