教育技術(shù)中“技術(shù)”研究再認(rèn)識(shí)
本文關(guān)鍵詞:教育技術(shù)中“技術(shù)”研究再認(rèn)識(shí) 出處:《集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2013年04期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 教育技術(shù) 技術(shù) 研究
【摘要】:在教育技術(shù)的研究中,既包括對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探討,還包括對(duì)"技術(shù)"進(jìn)行深入的研究。如何對(duì)教育技術(shù)中的"技術(shù)"研究進(jìn)行定位,是教育技術(shù)研究中不可回避的重要話題。教育技術(shù)中的"技術(shù)"研究要有前瞻性、要和人才培養(yǎng)體系相適應(yīng)、與學(xué)科知識(shí)結(jié)合、圍繞本學(xué)科的理論凝聚點(diǎn)。
[Abstract]:In the research of educational technology, it includes not only the study of the law of education and teaching, but also the deep study of "technology". How to locate the research of "technology" in educational technology is an important topic which can not be avoided in the research of educational technology. The research on "technology" in educational technology should be forward-looking, adapt to the training system of talent, combine with subject knowledge, and focus on the theoretical cohesion around this subject.
【作者單位】: 閩南師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)系;
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“泛在學(xué)習(xí)活動(dòng)系統(tǒng)優(yōu)化模型的理論建構(gòu)和實(shí)踐研究”(Dca110189)
【分類號(hào)】:G40-057
【正文快照】: 在對(duì)教育技術(shù)的研究中,既包括對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探討,還包括對(duì)技術(shù)進(jìn)行深入的研究。相對(duì)于日新月異的技術(shù)發(fā)展,教育的形態(tài)或者形式的變化是相當(dāng)緩慢的,教育技術(shù)研究中“技術(shù)”研究的內(nèi)涵就處于不斷的變化之中,如何對(duì)教育技術(shù)中的“技術(shù)”研究進(jìn)行定位,是教育技術(shù)研究中不可回
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1341859
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