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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型與實(shí)證研究

發(fā)布時(shí)間:2017-12-27 04:32

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型與實(shí)證研究 出處:《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2013年05期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為正不斷滲透到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的研究也引起了很多學(xué)者的關(guān)注。本文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析;然后基于理性行為理論,從技術(shù)接受視角構(gòu)建了資源因素及技術(shù)因素對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)態(tài)度和行為意圖影響的研究模型;最后采用SPSS與Amos相結(jié)合的統(tǒng)計(jì)方法,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查收集數(shù)據(jù),對(duì)研究模型進(jìn)行了實(shí)證分析,測(cè)量了模型的解釋能力。研究表明,資源來(lái)源和資源內(nèi)容與系統(tǒng)有用性正相關(guān),資源形式和任務(wù)特征與系統(tǒng)易用性正相關(guān),系統(tǒng)有用性與系統(tǒng)易用性與學(xué)習(xí)態(tài)度正相關(guān),學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)行為正相關(guān)。
[Abstract]:Internet has become an important part of contemporary college students' learning and life. Online learning behavior is constantly infiltrating into college students' daily learning and life. Research on E-learning behavior has also attracted the attention of many scholars. The analysis based on the domestic and foreign related research on the behavior of online learning situation; then based on the theory of rational behavior, from the technology acceptance from the perspective of the construction of resources and technology factors on the model of learning attitude and behavior intention of College Students' network influence; finally using statistical method of SPSS combined with Amos, to collect data through the network investigation, the study on the model of empirical analysis, the explanatory ability of the model to measure. The research shows that resources and resources are positively correlated with system usefulness. Resource form and task characteristics are positively correlated with system usability. System usefulness and system usability are positively related to learning attitude, and learning attitude is positively correlated with learning behavior.
【作者單位】: 浙江湖州師范學(xué)院;
【基金】:湖州師范學(xué)院2012年度校級(jí)科研項(xiàng)目“高校創(chuàng)新社會(huì)管理的路徑研究——基于網(wǎng)絡(luò)參與視角”(KX08002)的研究成果
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、引言經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正越來(lái)越深刻地影響著我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化乃至每個(gè)人的生活。當(dāng)代大學(xué)生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之一,受互聯(lián)網(wǎng)的影響較大。據(jù)第30次CNNIC統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截至2012年6月底,中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%。通過(guò)手機(jī)接入互

【參考文獻(xiàn)】

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2 李玉斌;嚴(yán)雪松;姚巧紅;褚蕓蕓;南麗嵐;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型的建構(gòu)與實(shí)證——基于在校大學(xué)生的調(diào)查[J];電化教育研究;2012年02期

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1 盧如榮;影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的因素分析研究[D];華中師范大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

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1 楊麗娜;顏志軍;孟昭寬;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)有效學(xué)習(xí)發(fā)生影響因素實(shí)證研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年01期

2 李玉斌;嚴(yán)雪松;姚巧紅;褚蕓蕓;南麗嵐;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模型的建構(gòu)與實(shí)證——基于在校大學(xué)生的調(diào)查[J];電化教育研究;2012年02期

3 楊麗娜;孟昭寬;肖克曦;王維花;高蓉蓉;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)采納行為影響因素實(shí)證研究[J];電化教育研究;2012年04期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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4 梁斌;王選孔;;學(xué)習(xí)者特征因素影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的研究[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年09期

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【相似文獻(xiàn)】

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1 高丹;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查——以湖南科技學(xué)院大學(xué)生為例[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2009年12期

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4 房超;方曉義;李輝;藺秀云;;大學(xué)生的應(yīng)對(duì)類型與其學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

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本文編號(hào):1340286

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