本文關(guān)鍵詞：專業(yè)發(fā)展新動力:教師文化構(gòu)建　出處：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2013年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師文化是現(xiàn)代教育改革背景下的一種亞文化現(xiàn)象,是社會文化在教育領(lǐng)域中的反映。隨著我國教育改革的不斷推進(jìn),教師文化的作用日益凸顯。積極構(gòu)建教師文化已經(jīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的新動力。積極構(gòu)建融合民族文化、地域文化、外來文化和校園文化于一體的積極向上的教師專業(yè)發(fā)展的多元文化氛圍,可以有效提高教師的素質(zhì)。
[Abstract]:Teacher culture is a subculture phenomenon in the background of modern education reform, and it is a reflection of social culture in the field of education. With the continuous promotion of educational reform in China, the role of teacher culture is becoming more and more prominent. The active construction of teacher culture has become a new driving force for teachers' professional development. Actively constructing a multicultural atmosphere that integrates national culture, regional culture, foreign culture and campus culture in a positive way, can effectively improve the quality of teachers.
【作者單位】： 成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 當(dāng)前我國教師教育發(fā)展過程中的一個重要課題就是教師文化構(gòu)建,因?yàn)樗菍W(xué)校文化的重要組成部分。我國教育正面臨著越來越深入的改革壓力,教師文化就是其改革背景下產(chǎn)生的亞文化現(xiàn)象,它是社會文化在教育領(lǐng)域的集中反映,社會對于教師專業(yè)的發(fā)展要求也變得越來越高。目前,我國教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1339827