本文關(guān)鍵詞：教育與教育生態(tài):關(guān)聯(lián)性與關(guān)聯(lián)斷裂——基于哈薩克族牧區(qū)社會(huì)與現(xiàn)代學(xué)校案例的比較分析　出處：《北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著中國(guó)高鐵般的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度,現(xiàn)代教育也以前所未有的速度發(fā)生著變化,對(duì)各民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行著不斷沖擊,尤其對(duì)邊疆各少數(shù)民族原有的文化知識(shí)體系造成了很大沖擊,使本民族原有的傳統(tǒng)文化與學(xué)校所傳授文化內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性發(fā)生沖突乃至斷裂。嘗試運(yùn)用教育生態(tài)學(xué)及教育人類學(xué)的理論與方法,對(duì)教育與教育生態(tài)之間的關(guān)系進(jìn)行了初探,從中發(fā)現(xiàn)二者之間關(guān)聯(lián)性的斷裂對(duì)當(dāng)前民族傳統(tǒng)文化教育與傳承造成了一定的影響。
【作者單位】： 中南民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、引言隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各民族的文化教育內(nèi)容及方式也在不斷發(fā)生變化。由于現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才能力要求的不斷提高,所以教育仍舊是社會(huì)、家庭及個(gè)人關(guān)注的焦點(diǎn)。如何更好地讓每個(gè)受教育者都能夠得到發(fā)展,現(xiàn)代教育制度及內(nèi)容是否適合受教育者所處的社會(huì)文化環(huán)境是近

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1331989