本文關(guān)鍵詞：方法論的變革:走向網(wǎng)絡(luò)化——新興網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)行動研究述論　出處：《現(xiàn)代遠程教育研究》2013年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)社會中人的學(xué)習(xí)生命存在及其優(yōu)化活動催生了網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)行動研究,它超越個體自主而走向文化自主,超越量質(zhì)之爭而走向整體主義。因與網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)相生相伴,它孕育起"為了網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的行動研究"、"網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)中的行動研究"、"關(guān)于網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的行動研究"等多重內(nèi)涵。以網(wǎng)絡(luò)為本質(zhì),通過建構(gòu)與循環(huán)對話來追求與行動者相關(guān)聯(lián)的、適應(yīng)情境的知識是網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)行動研究的基本假設(shè)。重視反思性日志、借助媒介技術(shù)、注重對話、強調(diào)包容則是網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)行動研究的主要特征。沿著人、技術(shù)與學(xué)習(xí)相互交融的發(fā)展路向,它形成了兩種基本模式——個人發(fā)展模式與技術(shù)設(shè)計模式,同時以"互動"為核心價值,發(fā)展起網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)行動研究的多樣取向。從文化哲學(xué)視角出發(fā),網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)行動研究在文化時空中依次展開,形成了"描述與展開"、"理解與提升"、"解放與創(chuàng)作"三個基本階段,這三個階段既依跡可循,又螺旋遞進。在技術(shù)多樣化和技術(shù)不斷革新的背景下,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)行動研究應(yīng)凸顯"網(wǎng)絡(luò)化"的技術(shù)特色。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;華南師范大學(xué)現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心;
【基金】：中國博士后面上資助基金項目“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)哲學(xué)視角下的大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展研究”(2013M531858)
【分類號】：G434
【正文快照】： 當教育理論工作者們正滿足和熱衷于大聲疾呼教育要人性化時,我們的教育卻悄然間被卷入了一場史無前例的知識與技術(shù)的革命之中,生成了以網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)生活為實存的社會性世界(SocialWorld)。在這里,教育活動獲得重生,教育話語開始重組,教育關(guān)系被重構(gòu),教育權(quán)力被重置……這一切帶

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1331677