發(fā)布時間：2017-12-24 17:27

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)障礙兒童自尊與成就動機的調(diào)查　出處：《內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報》2013年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)障礙 自尊 成就動機 兒童

【摘要】：為了解學(xué)習(xí)障礙(LD)兒童自尊與成就動機狀況,通過問卷對LD兒童與普通兒童進行對比調(diào)查.結(jié)果表明,LD兒童的自尊與成就動機明顯低于正常兒童,而且LD癥狀越嚴重,自尊與成就動機越低.同時,LD兒童自尊與成就動機呈正相關(guān)關(guān)系.
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：四川省社會科學(xué)基金資助項目(CSXL-1130001)
【分類號】：G442
【正文快照】： 自尊是自我意識中的一個重要成分,是個體對自我價值的一種主觀感受和判斷,它反映了一個人對自己的喜歡程度和悅納程度[1-2].高自尊的人自我評價較高,對自己滿意,在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出積極樂觀的行為,敢于面對困難,有更強的進取心.而低自尊的人則正好相反,認為自己沒有價值,貶低

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 馬玉嬌;李偉強;;初中生自我概念的特點及其與成就動機的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2011年11期

2 徐學(xué)華;;農(nóng)村留守兒童成就動機的調(diào)查分析[J];中國健康心理學(xué)雜志;2012年06期

3 鐘霞;鄒時樸;李維君;劉美華;連慧紅;邵江潔;;學(xué)習(xí)障礙兒童的自我意識與個性、家庭環(huán)境關(guān)系的研究[J];南昌大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)版);2012年04期

4 賴建權(quán);杜高明;;學(xué)習(xí)障礙兒童的心理輔導(dǎo)策略探析[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報;2011年05期

5 張焰,黃希庭;試論低自我價值感者成就動機的特點[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1999年04期

6 靜進，余淼，，鄧桂芬;學(xué)習(xí)能力障礙篩查量表的修訂和在小學(xué)生中的試用[J];心理發(fā)展與教育;1995年02期

7 李小青;鄒泓;王瑞敏;竇東徽;;北京市流動兒童自尊的發(fā)展特點及其與學(xué)業(yè)行為、師生關(guān)系的相關(guān)研究[J];心理科學(xué);2008年04期

8 徐鳳嬌;袁群;鄧瑞姣;;長沙市兒童自尊狀況及相關(guān)因素研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2010年03期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邵福泉;;農(nóng)村中學(xué)生自尊現(xiàn)狀及其影響因素研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2010年04期

2 袁曉嬌;方曉義;劉楊;李芷若;;教育安置方式與流動兒童城市適應(yīng)的關(guān)系[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期

3 范興華;方曉義;劉勤學(xué);劉楊;;流動兒童、留守兒童與一般兒童社會適應(yīng)比較[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期

4 李科;;激發(fā)大學(xué)生成就動機的價值和策略[J];成都大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2007年11期

5 劉慧玲;;淺談國內(nèi)學(xué)業(yè)不良研究思路的擴展[J];重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2009年03期

6 關(guān)香麗;冉瑞林;趙楠;;軍校與地方大學(xué)生成就動機的比較[J];四川兵工學(xué)報;2009年07期

7 楊志超;;學(xué)習(xí)者自我價值評價意涵及其教學(xué)研究[J];當代教育論壇(綜合研究);2010年08期

8 文敏琳;;論兒童母語習(xí)得與外語學(xué)習(xí)的異同[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2012年03期

9 蔡小梅,朱冬生,鐘細霞;學(xué)習(xí)障礙兒童的快速神經(jīng)學(xué)甄別測驗[J];中國兒童保健雜志;2000年06期

10 鐘世彪;靜進;鄒小兵;唐春;;學(xué)習(xí)障礙兒童視-聽認知訓(xùn)練效果分析[J];中國兒童保健雜志;2006年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 朱冬梅;兒童發(fā)展性閱讀障礙的執(zhí)行功能研究[D];華中科技大學(xué);2011年

2 郭成;青少年學(xué)業(yè)自我研究[D];西南大學(xué);2006年

3 余毅震;學(xué)習(xí)障礙兒童心理行為特點及工作記憶的fMRI研究[D];華中科技大學(xué);2006年

4 張懷英;兒童發(fā)展性計算障礙的認知機制研究[D];華中科技大學(xué);2009年

5 駱艷;漢語發(fā)展性閱讀障礙兒童工作記憶研究及干預(yù)效果評價[D];華中科技大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 魏良婷;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績與自我價值感的相關(guān)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 顏芹哥;大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自尊與時間管理傾向的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 蘇文;流動兒童城市角色認同及其影響因素研究[D];西南大學(xué);2011年

4 邴盛男;小學(xué)高年級學(xué)生時間維度上的自我價值感的研究[D];西南大學(xué);2011年

5 張曉峰;初中生負性生活事件及其對自尊的影響研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 陳霞;初中生家庭功能與學(xué)校適應(yīng)——自我概念的中介作用[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 孫曼曼;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

8 李艷華;社會學(xué)視角下的流動兒童受歧視研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

9 陳雷音;長沙市流動兒童心理狀況的對照研究[D];中南大學(xué);2011年

10 劉宏彥;高中生自尊量表的編制及其應(yīng)用研究[D];山東大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔣平;;從學(xué)習(xí)習(xí)慣不良看農(nóng)村留守兒童教育之困惑[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2008年03期

2 柴瑞琴;胡姝昀;;英語自我概念對成就動機及英語成績的影響——一項針對非英語專業(yè)學(xué)生的實證性研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期

3 李葉,田學(xué)紅;初中生學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)成就的相關(guān)研究[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年03期

4 吳素梅,施玉濱,唐月芬;初中生自我概念發(fā)展的特點及培養(yǎng)對策[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(教育);2002年04期

5 馬燕;;中學(xué)生自我概念的調(diào)查與分析[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2009年03期

6 李亞明,瞿正萬;小學(xué)生自尊水平調(diào)查及相關(guān)因素分析[J];健康心理學(xué)雜志;2000年06期

7 顏秋實;井西學(xué);孟肖路;;高中生自我概念及其與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年11期

8 江耀強;中學(xué)生自尊感水平與學(xué)業(yè)成就的相關(guān)研究[J];教育導(dǎo)刊;1997年Z1期

9 潘運;王洪禮;;貴州少數(shù)民族中學(xué)生成就動機發(fā)展特點的研究[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2009年01期

10 朱長征;;自我概念的特征分析[J];心理研究;2010年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 崔娜;初中生學(xué)校適應(yīng)與自我概念的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2008年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 任潔;學(xué)習(xí)障礙兒童及其解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的研究[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1999年07期

2 趙斌;;淺談學(xué)習(xí)障礙兒的思維特點及訓(xùn)練[J];現(xiàn)代特殊教育;2001年01期

3 常艷春;寒羽;;引導(dǎo)孩子突破學(xué)習(xí)障礙——劉翔平教授訪談錄[J];家長;2006年10期

4 張祖牟;;關(guān)于小學(xué)一至三年級兒童學(xué)習(xí)障礙狀況與特征調(diào)查[J];現(xiàn)代特殊教育;1999年11期

5 常艷春;寒羽;;引導(dǎo)孩子突破“學(xué)習(xí)障礙”——北京師范大學(xué)心理學(xué)系教授劉翔平訪談錄[J];中華家教;2007年01期

6 黃大慶;;學(xué)習(xí)障礙系列文章之二 學(xué)習(xí)障礙的類型[J];河北教育(綜合版);2008年06期

7 周世杰;楊娟;張拉艷;蔡太生;;學(xué)習(xí)障礙兒童的工作記憶研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2006年02期

8 程灶火,龔耀先;學(xué)習(xí)障礙兒童記憶的比較研究 Ⅱ.學(xué)習(xí)障礙兒童的長時記憶功能[J];中國臨床心理學(xué)雜志;1998年04期

9 ;學(xué)障兒童的心理特征[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2004年12期

10 展雷蕾;馬安民;;淺談學(xué)習(xí)障礙的補救教學(xué)模式[J];現(xiàn)代特殊教育;1999年07期

相關(guān)會議論文 前2條

1 吳燕;隋光遠;;學(xué)習(xí)障礙兒童內(nèi)源性注意和外源性注意的眼動研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

2 靜進;鐘細霞;郭靖;;學(xué)習(xí)障礙兒童立體視辨別與情感認知的關(guān)系[A];生命科學(xué)與生物技術(shù)：中國科協(xié)第三屆青年學(xué)術(shù)年會論文集[C];1998年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 劉莉;活動記憶讓孩子更聰明[N];科技日報;2011年

2 記者段佳;活動記憶讓孩子變得更聰明[N];大眾科技報;2011年

3 本報記者 趙紹華;讓孩子的學(xué)習(xí)跨障礙[N];健康時報;2003年

4 北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師　劉翔平;讓家庭作業(yè)沒有眼淚[N];中國教育報;2005年

5 記者 李鵬;周仁來：揭開智力提升之謎[N];北京科技報;2011年

6 ;治學(xué)習(xí)障礙別光靠吃藥[N];健康時報;2004年

7 張華英;青少年凸現(xiàn)十大心理問題[N];衛(wèi)生與生活報;2004年

8 本報特約通訊員 楊小慧 本報記者 杜悅;閱讀障礙：成長路上的魔障[N];中國教育報;2004年

9 河北省婦幼保健中心兒�？浦魅�、副主任醫(yī)師 李進華;學(xué)習(xí)成績差 并非不努力[N];河北科技報;2004年

10 胡 蓓;早教市場：入“教”須謹慎[N];中國信息報;2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 周路平;漢語學(xué)習(xí)障礙兒童的符號認知：行為及ERP研究[D];中南大學(xué);2011年

2 張放放;4-6歲漢語特定型語言障礙兒童敘述語言發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 雒強;學(xué)習(xí)障礙兒童特征研究及干預(yù)建議[D];陜西師范大學(xué);2013年

2 張紅梅;學(xué)習(xí)障礙兒童的孤獨感與社會支持、自我概念的特點及關(guān)系的研究[D];河北師范大學(xué);2010年

3 邢麗麗;學(xué)習(xí)障礙兒童離特殊教育對象還有多遠？[D];陜西師范大學(xué);2013年

4 李敏;言語性學(xué)習(xí)障礙兒童的探究及其社會工作的介入[D];沈陽師范大學(xué);2014年

5 陳宗欣;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙兒童的RTI評估干預(yù)研究[D];華中師范大學(xué);2014年

6 張凱峰;學(xué)習(xí)障礙兒童的事件相關(guān)電位P300及視覺誘發(fā)電位研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

7 胥興春;學(xué)習(xí)障礙兒童數(shù)學(xué)問題解決的表征研究[D];西南師范大學(xué);2002年

8 許琦;我國特殊兒童心理學(xué)研究熱點的共詞可視化分析[D];陜西師范大學(xué);2013年

9 王李艷;不同任務(wù)難度對學(xué)習(xí)障礙兒童返回抑制的影響[D];浙江師范大學(xué);2009年

10 任文芳;學(xué)習(xí)困難兒童的神經(jīng)心理特征探討[D];陜西師范大學(xué);2010年

本文編號：1329299