本文關(guān)鍵詞：論大學生健康和諧的職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)——以安徽農(nóng)業(yè)大學為例　出處：《安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院學報》2013年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：提升大學生的心理品質(zhì),培養(yǎng)大學生和諧健康的職業(yè)心理素質(zhì),首先要培養(yǎng)大學生的自尊與自信。建立適度的抱負水平,確定切實的奮斗目標,不斷地完善自我和超越自我,實現(xiàn)預期目標,是提升大學生心理品質(zhì)、培養(yǎng)大學生健康和諧心理的關(guān)鍵。養(yǎng)成健康的生活習慣,磨練良好的意志品質(zhì),塑造健全優(yōu)化的人格,是培養(yǎng)大學生健康和諧心理的基礎(chǔ)。傾注自己的熱情投入各項活動,用愛與善的心去關(guān)愛、善待身邊的每一個人,真誠地熱愛生活、感受生命,是提學生心理品質(zhì),培養(yǎng)大學生健康和諧職業(yè)心理的必要條件。
【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學茶與食品科技學院;復旦大學新聞學院;
【基金】：安徽農(nóng)業(yè)大學繁榮發(fā)展哲學社會科學基金項目:大學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的創(chuàng)新模式研究(2012ZS31)
【分類號】：G647;G444
【正文快照】： 現(xiàn)代社會公共生活領(lǐng)域不斷擴大,人們的生活方式公共化趨勢日益加強,人與人之間的相互依賴性越來越大,這就對心理尚未完全成熟,但個性卻相對張揚,自我調(diào)節(jié)、自我認識和自控能力都還不夠強的大學生提出了更高的要求:如何有效地利用大學四年的黃金時光有意識的學習和鍛煉,提升自

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