本文關(guān)鍵詞：初中生學(xué)業(yè)延遲滿足的發(fā)展特點(diǎn)研究

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【摘要】：通過調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)初中生學(xué)業(yè)延遲滿足具有如下發(fā)展特點(diǎn):不同年級、性別、成績水平和家庭經(jīng)濟(jì)水平的初中生在學(xué)業(yè)延遲滿足上存在顯著差異,并且表現(xiàn)為:隨年級的升高而不斷下降;女生的學(xué)業(yè)延遲滿能力顯著高于男生的;初中生學(xué)業(yè)延遲滿足能力隨著學(xué)業(yè)成績的下降,而呈下降趨勢;并且整體上呈現(xiàn)隨著收入的升高而降低的趨勢.
【作者單位】： 喀什師范學(xué)院教育系;山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 0引言延遲滿足(delayofgratification,SID)是個(gè)體心理成熟的一種表現(xiàn),是一種個(gè)體甘愿為了更為遠(yuǎn)大而長遠(yuǎn)的目標(biāo)而放棄即時(shí)滿足的選擇取向,以及在等待過程中展現(xiàn)出的自我控制能力[1].并且已有研究發(fā)現(xiàn):延遲滿足在具體的情景中擁有著不相同的內(nèi)涵和意義(即領(lǐng)域特殊性的特點(diǎn))(Wan

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本文編號：1307323