本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學(xué)模式設(shè)計與實踐探索□孟香惠

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【摘要】：基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學(xué)模式是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程開展網(wǎng)上教學(xué)和面授導(dǎo)學(xué),并借助網(wǎng)絡(luò)課程對網(wǎng)上教學(xué)和面授導(dǎo)學(xué)進行一體化設(shè)計的教學(xué)模式。本文首先闡述了基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學(xué)模式的設(shè)計;然后以"管理線性規(guī)劃入門"課程為例,介紹了該網(wǎng)絡(luò)課程的主要欄目及應(yīng)用這些欄目實施融合式教學(xué)模式的具體過程;最后運用有效教學(xué)理論,從兩個角度分析了該模式的有效性。實踐證明:基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學(xué)模式能促進學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教與學(xué)效果,推進網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用。
【作者單位】： 深圳廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)中心;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、構(gòu)建融合式教學(xué)模式的背景E-Learning(Electronic Learning,即“數(shù)字(化)學(xué)習(xí)”、“電子(化)學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)(化)學(xué)習(xí)”等)有很多優(yōu)勢,如提供了很好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的互動等,但也有很多不足,如學(xué)生需要很強的學(xué)習(xí)主動性和自覺性、師生之間缺乏面對面

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