本文關(guān)鍵詞：新聞史網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的多重考量

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【摘要】：本文從剖析學(xué)習(xí)者在新聞史課程學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及癥結(jié)入手,較為詳細(xì)地梳理了該課程在網(wǎng)絡(luò)中的各類學(xué)習(xí)資源,并進(jìn)一步從技術(shù)、文化、教育傳播等層面對(duì)其加以考量。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院;北京師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：西北師范大學(xué)2011年教學(xué)研究項(xiàng)目(2011076B)階段性研究成果 西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目資助(SKQNYB10007)
【分類號(hào)】：G434;G210.9-4
【正文快照】： 互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及,引起了人們看待事物態(tài)度和方式的變化,也引起了知識(shí)傳播的尺度和模式的變化。具體到新聞史課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并建構(gòu)豐富而恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,有助于其對(duì)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、有爭(zhēng)議的不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或?qū)W科前沿問(wèn)題展開(kāi)探究,從而

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