職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)學生心理健康教育的問題與對策
本文關鍵詞:職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)學生心理健康教育的問題與對策
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【摘要】:職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)學生在心理上既有職業(yè)院校學生的共性,又具有其獨特的一面,較多地呈現(xiàn)出自卑、失落、孤獨、壓抑與逆反等心理,究其原因,主要是由學校、家庭和學生個人等因素造成的。職業(yè)院校學生管理工作者需對癥下藥,采用多種教育方法和策略進行有效的輔導,幫助涉農(nóng)專業(yè)學生走出心理誤區(qū),不斷提高他們的心理健康水平,為服務"三農(nóng)"造就有用之才。
【作者單位】: 徐州生物工程職業(yè)技術學院;
【分類號】:G444
【正文快照】: 近年來,隨著國家對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的高度重視和大力支持,職業(yè)院校中涉農(nóng)專業(yè)的學生不僅在數(shù)量上有了大幅度的增加,在專業(yè)層次上也有了明顯的提高。由于受學習和生活環(huán)境的影響,職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)的學生在心理上,既有職業(yè)院校學生的共性,又具有其獨特的一面。筆者對所在學校涉農(nóng)
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1 肖e,
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