發(fā)布時間：2017-12-11 06:14

  本文關鍵詞：教學能否讓兒童變聰明

  更多相關文章： 過程教學 形成過程 教學體系 關注學生 教學目標 完整人格 兒童 教學模式 學生思維能力 教學方法

【摘要】：正不是告訴結(jié)論,而是關注學生思維能力形成過程我們處在從科技革命向智能革命轉(zhuǎn)變的時代,能否在智能革命中"自立于世界民族之林",很大程度上將取決于我們的教學體系能否培養(yǎng)得出富有創(chuàng)造能力、具有完整人格的人。令人不安的是,現(xiàn)行的教學體系難以培養(yǎng)出這樣的學生,因為我們從課程教材到考試制度均是一種"結(jié)論式"的體系。"結(jié)論式教學"的最大特點是只追求對知識的領會和記
【分類號】：G424
【正文快照】： 我們處在從科技革命向智能革命轉(zhuǎn)變的時代,能否在智能革命中“自立于世界民族之林”,很大程度上將取決于我們的教學體系能否培養(yǎng)得出富有創(chuàng)造能力、具有完整人格的人。令人不安的是,現(xiàn)行的教學體系難以培養(yǎng)出這樣的學生,因為我們從課程教材到考試制度均是一種“結(jié)論式”的體

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