本文關(guān)鍵詞：基于電子書包教學的教師信息技術(shù)能力培訓模式研究

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【摘要】：通過對電子書包教學的情況分析,總結(jié)了教師應用電子書包教學需要掌握的信息技術(shù)能力,為學校制定具有針對性的培訓計劃提供幫助。闡述了應用"三位一體"的培訓模式對教師進行信息技術(shù)能力培訓的過程與方法。
【作者單位】： 沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院;
【分類號】：G434;G451
【正文快照】： 1電子書包教學現(xiàn)狀(1)國外現(xiàn)狀。2000年初,新加坡教育部門就開始在一些中小學校推廣“電子書包”,新加坡是最早試行“電子書包”的國家。2001年4月,馬來西亞教育部在吉隆坡及其周邊地區(qū)200所中小學試驗性推廣電子書包,登嘉樓州政府也將開始向州內(nèi)324所小學的2.5萬名五年級學

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