本文關(guān)鍵詞：論我國(guó)教育管理方式轉(zhuǎn)變的途徑

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【摘要】：深化教育管理體制改革是實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的客觀需要和主要途徑。當(dāng)前教育管理方式存在的政府整體統(tǒng)籌不力、教育撥款制度不合理、學(xué)校人事管理制度落后等問(wèn)題已成為制約我國(guó)教育可持續(xù)健康發(fā)展的瓶頸。迫切需要破解教育管理中的深層次矛盾,消除教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙,以增強(qiáng)教育發(fā)展的活力。具體對(duì)策如下:要加強(qiáng)宏觀調(diào)控,改革教育行政管理方式;轉(zhuǎn)變政府管理職能,理順政校關(guān)系;建立現(xiàn)代學(xué)校制度,完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。
【作者單位】： 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院獨(dú)立學(xué)院教育研究室;
【基金】：2011年山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題:以科學(xué)發(fā)展為主題的山西教育發(fā)展方式研究(Zl-11001)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 0引言改革開(kāi)放三十多年來(lái),尤其是近十年來(lái),我國(guó)教育事業(yè)已取得了卓越的成績(jī),為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善做出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。然而,我國(guó)教育還不完全適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求,存在如教育體制機(jī)制不完善,學(xué)校辦學(xué)活力不足;教育結(jié)構(gòu)和布

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