本文關(guān)鍵詞：高校教室環(huán)境品質(zhì)實(shí)測與評(píng)價(jià)

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【摘要】：高校教室是教師教學(xué)、大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)生約50%的時(shí)間在教室中度過，，因此研究教室環(huán)境品質(zhì)的現(xiàn)狀并創(chuàng)造良好的教室環(huán)境品質(zhì)，對(duì)教師和學(xué)生的身體健康、工作學(xué)習(xí)效率意義重大。 本課題主要針對(duì)冬季高校教室人員密度大且門窗緊閉的特點(diǎn)，對(duì)不同類型教室溫度、濕度、噪聲、照度和可吸入顆粒物進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)測，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查以評(píng)價(jià)教室環(huán)境品質(zhì)，并提出相應(yīng)的改善措施。另外，對(duì)比分析了夏季和過渡季節(jié)的教室環(huán)境品質(zhì)。 通過本課題的研究，得到以下結(jié)論： 1.冬季教室中平均溫度在12.9℃~18.0℃之間，平均濕度在44.1%~56.0%之間；室內(nèi)溫度的波動(dòng)幅度大體隨溫度的增加而增大，室內(nèi)濕度的波動(dòng)隨平均濕度的增加而減��；對(duì)熱舒適的滿意度過渡季節(jié)的最高、冬季的最低；熱期望溫度女生組的高于男生組的、南方組的高于北方組的；熱舒適指標(biāo)理論值與實(shí)際值不一致。 2.75%的教室平均桌面照度值達(dá)標(biāo)；全體教室晚上平均桌面照度為169.4lx，人工照明效果較差；50.5%的學(xué)生期望室內(nèi)再亮一點(diǎn)；學(xué)生感覺到的光環(huán)境，除與實(shí)際桌面照度水平相關(guān)外，還受室內(nèi)外亮度對(duì)比的影響；教室中性照度值為142.5lx，期望照度值為507.5lx。 3.80%的教室平均噪聲級(jí)超過允許噪聲級(jí)最低標(biāo)準(zhǔn)；教室平均噪聲級(jí)上課狀態(tài)的比自習(xí)狀態(tài)的高15.6dB(A)；受交通噪聲影響、無高大物體遮擋情況下，教室背景噪聲級(jí)提高9.1dB(A)~13.8dB(A)；吊扇全開使自習(xí)教室平均噪聲級(jí)增加7dB(A)；57.6%的學(xué)生認(rèn)為教室噪聲有點(diǎn)煩惱，自習(xí)室聲環(huán)境舒適度閥值為47.66dB(A)。 4.可吸入顆粒物以細(xì)粒為主；可吸入顆粒物計(jì)數(shù)濃度階梯教室的最高、小教室的最低；室內(nèi)空氣品質(zhì)良好程度與門窗通風(fēng)程度呈一定的正比例關(guān)系；主觀癥狀的發(fā)生率受室內(nèi)空氣品質(zhì)和氣溫的影響；得到教室環(huán)境綜合不滿意率公式。
【學(xué)位授予單位】：南華大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：TU244.3

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