發(fā)布時(shí)間：2017-12-06 03:12

  本文關(guān)鍵詞：不同就業(yè)意向高年級大學(xué)生抑郁焦慮調(diào)查研究

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【摘要】：研究不同就業(yè)意向高年級大學(xué)生抑郁焦慮的程度及差異,探究不同就業(yè)意向大學(xué)生的抑郁焦慮與其社會支持、自我和諧的關(guān)系及影響。將定量與定性相結(jié)合,對抽取的大學(xué)生分別施測量表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,并對數(shù)名不同就業(yè)意向的大學(xué)生進(jìn)行深入訪談。研究發(fā)現(xiàn)不同就業(yè)意向群體在抑郁與焦慮維度上存在極其顯著的差異,就業(yè)意向?yàn)榭佳械拇髮W(xué)生情緒最穩(wěn)定,意向?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)與出國的大學(xué)生負(fù)面情緒最突出,亟待關(guān)注與支持。
【作者單位】： 福州大學(xué)學(xué)生工作部;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 近年來關(guān)于大學(xué)生心理健康水平的研究表明,高年級大學(xué)生心理健康水平明顯低于其他年級大學(xué)生,心理問題的發(fā)生率高于一般人群。抑郁焦慮作為負(fù)性情緒是影響大學(xué)生心理健康的主要問題之一。因此,如何有針對性地幫助高年級大學(xué)生應(yīng)對負(fù)性情緒,發(fā)揮社會支持系統(tǒng)的作用,提高其心理

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本文編號：1257149