本文關鍵詞：教育適應自然教育思想解析——研讀夸美紐斯《大教學論》

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【摘要】：夸美紐斯是17世紀捷克杰出的教育理論家,是近現(xiàn)代教育、教育理論的最偉大的奠基者之一。他的教育思想集中體現(xiàn)在其專著《大教學論》中,該書系統(tǒng)完整地闡述了其教育目的、自然主義教育思想、教學過程以及教學組織形式等,他依據(jù)自然適應性原則,詳述了教學過程中應遵循的規(guī)則,首次提出了一個較為完整的教育原則體系,是近代第一部教育學著作,他的教育體系為現(xiàn)代的系統(tǒng)的教育學奠定了始基,對我國教育改革具有一定的啟發(fā)意義。
【作者單位】： 湖南科技大學教育學院;
【基金】：湖南省哲學社會科學基金項目(09YBB140) 2011年度教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目(11YJAZH109)
【分類號】：G40
【正文快照】： 夸美紐斯是人類教育史上的偉大貢獻者之一,就是他第一個注意到人民大眾的教育問題,并提出了普及義務教育的主張,企圖通過教育來杜絕社會的不平等現(xiàn)象。受此影響,夸美紐斯把教育擺在一個十分重要的位置上,并且終身致力于教育的改革與推廣工作。他的代表作《大教學論》在教育發(fā)

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本文編號：1251522