本文關(guān)鍵詞：心理復(fù)原力的內(nèi)涵及其對心理健康教育的啟示

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【摘要】：心理復(fù)原力是指個體在經(jīng)歷困境或創(chuàng)傷后仍然能回復(fù)到良好適應(yīng)狀況的發(fā)展現(xiàn)象,可以從能力、結(jié)果、過程三個方面來理解心理復(fù)原力概念的內(nèi)涵,它與堅韌性、心理一致感、樂觀、創(chuàng)傷后成長、適應(yīng)、恢復(fù)等概念有明顯的區(qū)別,突出了個體在經(jīng)歷重大困境或創(chuàng)傷后身心的內(nèi)穩(wěn)態(tài)和良好適應(yīng)狀態(tài)。從心理健康教育的發(fā)展趨勢看,心理復(fù)原力體現(xiàn)了積極心理健康的內(nèi)涵,這對心理健康教育具有一定的啟示,可促使教育工作者重新思考人性本質(zhì),反思心理工作導(dǎo)向以及危機(jī)干預(yù)的思路等問題。
【作者單位】： 西南交通大學(xué)心理研究與咨詢中心;西南大學(xué)心理學(xué)部;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(31200768) 教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(12YJC190014) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)專項資金資助項目(2682013BR069) 四川省應(yīng)用心理學(xué)研究中心項目(CSXL-122006)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言從現(xiàn)象學(xué)的角度來看,心理復(fù)原力(resilience)是指個體在經(jīng)歷困境或創(chuàng)傷后仍然能回復(fù)到良好適應(yīng)狀況的發(fā)展現(xiàn)象〔1~2〕。自20世紀(jì)70年代以來,心理復(fù)原力研究經(jīng)歷了四個較大的發(fā)展階段:第一次研究浪潮以考察、描述重要保護(hù)因子為研究任務(wù);第二次研究浪潮則以考察心理復(fù)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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