發(fā)布時(shí)間：2017-12-03 11:03

  本文關(guān)鍵詞：意見領(lǐng)袖在網(wǎng)絡(luò)德育中作用機(jī)制研究

  更多相關(guān)文章： 意見領(lǐng)袖 網(wǎng)絡(luò)德育 機(jī)制

【摘要】：意見領(lǐng)袖通過對(duì)輿論導(dǎo)向的引領(lǐng)而掌握進(jìn)行德育工作的天然權(quán)威影響力。具體來說,第一,他們可以通過渲染微觀環(huán)境進(jìn)行影響,較多作用于引導(dǎo)沉默的大多數(shù)進(jìn)行多途徑表達(dá)。第二,可以通過與積極參與者的雙向互動(dòng)進(jìn)行充分的網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng),在這種活動(dòng)中,朋輩教育作為主要的交流方式,是在對(duì)話協(xié)商的機(jī)制下進(jìn)行的正面引導(dǎo)。
【作者單位】： 大連理工大學(xué)公共管理與法學(xué)院;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 1.概念界定1.1意見領(lǐng)袖意見領(lǐng)袖(Opinion Leaders),也叫做輿論領(lǐng)袖,指在人際傳播活動(dòng)中表現(xiàn)活躍的一小部分人,他們能積極主動(dòng)地向他們身邊那些廣大的公眾群體提供較為了解的方面的相關(guān)信息,并對(duì)此作出相應(yīng)的主觀評(píng)斷和解釋。[1]意見領(lǐng)袖的概念發(fā)源于拉扎斯菲爾德的兩級(jí)傳播理

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王守龍;淺談教育投入機(jī)制的創(chuàng)新[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

2 汪全堯;學(xué)校制度創(chuàng)新簡論[J];沙洋師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年04期

3 李春紅;論創(chuàng)新教育的基本內(nèi)涵[J];深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

4 石冰潔,齊再前,張春先,郭廣生;創(chuàng)新教學(xué)運(yùn)行機(jī)制 提高教育教學(xué)質(zhì)量[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

5 黃清文;探索“以人為本”的教育管理模式[J];中國民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

6 孫懷玉;對(duì)產(chǎn)學(xué)合作教育機(jī)制的認(rèn)識(shí)[J];河南機(jī)電高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年02期

7 張思靈;論大學(xué)生自我教育的心理機(jī)制及其培養(yǎng)[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

8 應(yīng)蕙蕙;課程考試與教育質(zhì)量[J];浙江水利水電�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年03期

9 王民,毛大立,姚訓(xùn);上海高校吸引優(yōu)秀青年人才政策與機(jī)制研究[J];上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

10 趙洪恩;美育與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[J];天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫進(jìn)康;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享建設(shè)與應(yīng)用機(jī)制研究[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

2 魏真;;建立我國公共教育財(cái)政政策評(píng)估機(jī)制勢在必行[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

3 許永敏;;試論網(wǎng)絡(luò)教育資源的協(xié)作開發(fā)和共享應(yīng)用[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

4 張光國;張善繼;;構(gòu)建學(xué)校素質(zhì)教育機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究[A];新世紀(jì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評(píng)選暨交流大會(huì)論文集[C];2000年

5 施鋼;;高校心理健康教育學(xué)生互助機(jī)制的研究[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

6 朱菁菁;;自我同一內(nèi)涵心理沖突[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 宋芳;張麗華;;大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

8 王燁暉;;青少年頓悟能力的發(fā)展研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

9 李婧潔;;廣州、澳門兩地青少年價(jià)值觀及其影響因素研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 鄧凌;;大學(xué)生時(shí)間管理傾向、主觀時(shí)間壓力與抑郁的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 福建三明學(xué)院 鄭祥專;教育輿情分析須堅(jiān)持“四性”[N];中國教育報(bào);2009年

2 涼州區(qū)金沙九年一貫制學(xué)校 閆智高 李會(huì)梅;淺談學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作措施[N];武威日?qǐng)?bào);2008年

3 大連教育學(xué)院　王希華;教師網(wǎng)絡(luò)德育素養(yǎng)如何提高？[N];中國教育報(bào);2005年

4 梁恕儉;教育家從哪里來[N];中國教師報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張樹德;當(dāng)代課程改革成功機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 劉先義;德育價(jià)值論[D];山東師范大學(xué);2008年

3 蔡麗華;網(wǎng)絡(luò)德育研究[D];吉林大學(xué);2006年

4 黃衛(wèi)星;對(duì)話與交往：當(dāng)代美育審美價(jià)值觀建構(gòu)機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2009年

5 趙志軍;德育管理論[D];東北師范大學(xué);2005年

6 盧德生;民族文化傳承中的社會(huì)教育運(yùn)行機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2008年

7 黃雪梅;云南大理白族祖先崇拜中的孝道化育機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2008年

8 范樹成;德育過程論[D];東北師范大學(xué);2004年

9 陳上仁;中國高等院校成本行為研究[D];廈門大學(xué);2004年

10 趙健;學(xué)習(xí)共同體[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王常泰;關(guān)于大學(xué)—中小學(xué)伙伴合作機(jī)制的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 何佩軍;松江區(qū)義務(wù)教育階段教師區(qū)內(nèi)流動(dòng)機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 李先鋒;旅游的社會(huì)教育功能開發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

4 龍長權(quán);3～5歲兒童與成人基于類別的歸納推理的語言標(biāo)簽效應(yīng)研究[D];西南大學(xué);2006年

5 胡延亮;建立義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制研究[D];山東大學(xué);2008年

6 尹美善;校園文化德育實(shí)效的實(shí)現(xiàn)機(jī)制及提升策略初探[D];東北師范大學(xué);2009年

7 江來發(fā);我國依法治教機(jī)制建構(gòu)初探[D];福建師范大學(xué);2003年

8 李合英;中學(xué)生考試焦慮的身心機(jī)制及調(diào)適研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 邱元周;新課程理念下的教師角色研究[D];江西師范大學(xué);2005年

10 杜旭林;教師學(xué)習(xí)團(tuán)體的功效與機(jī)制初探[D];西南師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1248445