本文關(guān)鍵詞：近十年國內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展研究的熱點和演進——基于知識圖譜的可視化分析

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【摘要】：以教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的學術(shù)論文為研究對象,運用文獻計量法和科學知識圖譜分析法,對中文社會科學引文索引數(shù)據(jù)庫2001～2011年間收錄的教師專業(yè)發(fā)展研究領(lǐng)域的學術(shù)論文進行統(tǒng)計分析,并繪制關(guān)鍵術(shù)語、關(guān)鍵詞圖譜,以期揭示10年來我國教師專業(yè)發(fā)展研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、熱點、前沿與發(fā)展趨勢,為新時期教師專業(yè)發(fā)展研究提供參考。
【作者單位】： 信陽師范學院教育科學學院;
【基金】：河南省軟科學研究計劃項目(112400450158) 河南省政府決策研究招標課題(2012B606)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師專業(yè)發(fā)展是當今教師教育研究的熱點和難點。分析教師專業(yè)發(fā)展研究的現(xiàn)狀及存在的問題,探索教師專業(yè)發(fā)展研究的趨勢,對提升我國教師教育研究,提高教師教育質(zhì)量具有重要的理論意義和實踐價值。本文借助文獻計量法和科學知識圖譜可視化分析技術(shù),對十多年間(2001～2011年)國內(nèi)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鮑嶸;論教師教學實踐知識及其養(yǎng)成——兼談教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)[J];高等師范教育研究;2002年03期

2 唐玉光;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育制度[J];高等師范教育研究;2002年05期

3 劉z巡，

本文編號：1246931