本文關(guān)鍵詞：整合式微型學(xué)習(xí)的特征分析及其實(shí)現(xiàn)方法

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【摘要】：整合式微型學(xué)習(xí)是為達(dá)到一定學(xué)習(xí)目的而運(yùn)用信息通信技術(shù)的學(xué)習(xí)方法,它利用日常電子設(shè)備為教育服務(wù),為學(xué)習(xí)者提供小塊內(nèi)容以及學(xué)習(xí)刺激幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。介紹了微型學(xué)習(xí)的概念,分析了整合式微型學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及其特征,提出了微型學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)方法。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1整合式微型學(xué)習(xí)的概念1.1微內(nèi)容微內(nèi)容,溫伯格將其定義為小組快、松散連接、一直處于動(dòng)態(tài)重組中的信息單元[1]。今天,微內(nèi)容作為一個(gè)更加普通的術(shù)語(yǔ)被用作表達(dá)一個(gè)闡述的重要觀點(diǎn)或概念的內(nèi)容,可以通過權(quán)威的URL或者永久鏈接獲得,并被恰當(dāng)?shù)貢鴮懞团虐?從而在需要的情況下,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張浩;楊凌霞;陳盼;;微內(nèi)容環(huán)境中的學(xué)習(xí)者體驗(yàn)設(shè)計(jì)初探[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2009年06期

2 趙江招;孫海英;張明;;基于移動(dòng)設(shè)備的微型學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)策略[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年10期

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本文編號(hào)：1242458