發(fā)布時(shí)間：2017-12-01 15:21

  本文關(guān)鍵詞：高職酒店管理專業(yè)CAI教學(xué)應(yīng)用芻議

  更多相關(guān)文章： 高職院校 酒店管理專業(yè) CAI教學(xué)

【摘要】：對(duì)高職酒店管理專業(yè)使用CAI(Computer Assisted Instruction)教學(xué)的意義和應(yīng)用的方法作了論述,并對(duì)教師教案制作和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的改革提出相關(guān)建議。
【作者單位】： 陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712.4;G434;F719-4
【正文快照】： 1 CAI教學(xué)的意義CAI(Computer Assisted Instruction),意即計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),是指利用計(jì)算機(jī)媒體幫助教師進(jìn)行教學(xué)或利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)將CAI應(yīng)用于專業(yè)教學(xué),有利于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,通過(guò)對(duì)文字、聲音、圖像、錄音、視頻、動(dòng)畫、表格等各種素

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 章月麗;;基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用——以電大開(kāi)放教育《法學(xué)概論》課程為例[J];法制與經(jīng)濟(jì)(中旬刊);2010年03期

2 王添淼;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法探究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年05期

3 張興;;數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)在小學(xué)師資及酒店旅游專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2006年10期

4 蘆麗萍;;多媒體CAI課件制作技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];教育與職業(yè);2011年24期

5 楚萬(wàn)良;;數(shù)碼輸入設(shè)備在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年01期

6 戴海萍;;數(shù)碼相機(jī)在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2009年23期

7 李明;;酒店信息管理系統(tǒng)的分析與評(píng)價(jià)[J];電子測(cè)試;2013年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李洋;黃兆媛;;震后四川省高校體育教育專業(yè)體育理論微格教學(xué)模式構(gòu)建的研究[J];安徽體育科技;2012年01期

2 朱致瑛;歷史新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

3 高燕;;從新課程理念看化學(xué)微格教學(xué)中的“提問(wèn)技能”[J];保山師專學(xué)報(bào);2009年02期

4 顧宏志;王鋒;;微格教學(xué)在體操教學(xué)中的應(yīng)用[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年04期

5 曹蕙姿;;音樂(lè)學(xué)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用微格教學(xué)的研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年08期

6 胡春燕;;微格教學(xué)在《數(shù)學(xué)教學(xué)論》課程中的應(yīng)用研究[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年01期

7 劉麗平;;高師學(xué)生微格教學(xué)技能訓(xùn)練的探索與實(shí)踐[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2008年08期

8 孟凡瑜;;奧蘇伯爾認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論在史論教學(xué)中的應(yīng)用[J];大家;2010年04期

9 李慶華;張景生;;信息技術(shù)環(huán)境下微格教學(xué)訓(xùn)練模式重構(gòu)芻議[J];電化教育研究;2009年12期

10 田華;魏登峰;孟琦;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J];電化教育研究;2010年07期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 楊燕燕;論教育實(shí)踐課程[D];華東師范大學(xué);2011年

2 王旭卿;信息技術(shù)中介的教育實(shí)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 駱t$;中美教師教育實(shí)踐課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 婁延果;化學(xué)課堂“教學(xué)行為對(duì)”及其組合的研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 楊愛(ài)君;高師教育實(shí)踐課程研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹新;教師課堂話語(yǔ)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維影響的案例研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 徐艷艷;本體技術(shù)在協(xié)同學(xué)習(xí)交互信息處理中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 劉長(zhǎng)秀;旨在緩解初中生英語(yǔ)課堂焦慮的教師提問(wèn)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 馬宏劍;微格教學(xué)培養(yǎng)乒乓球?qū)＿x學(xué)生基本教學(xué)技能的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2011年

5 周雙;小學(xué)語(yǔ)文課堂中教師的有效提問(wèn)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

6 趙洪月;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課教學(xué)的優(yōu)化研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 賈云玲;小學(xué)課堂提問(wèn)的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

8 奧云;新課程背景下農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)技能現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

9 鐘桂蘭;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合課課堂提問(wèn)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2011年

10 吳榮英;頂崗實(shí)習(xí)對(duì)師范生專業(yè)發(fā)展影響研究[D];江西師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李祺;論教育信息技術(shù)[J];電化教育研究;2003年04期

2 梁鐵柱,宋云嫻;網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué)系統(tǒng)的研究[J];多媒體世界;1997年02期

3 周曉東,藍(lán)漢林;工科院校學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果的研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2005年09期

4 徐忠岳;;掃描儀在教學(xué)中的應(yīng)用[J];教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn);2007年11期

5 施永華;"剪刀糨糊"選資料 高效適用創(chuàng)佳績(jī)——介紹一種選用物理高考復(fù)習(xí)資料的方法[J];物理教學(xué)探討;2005年05期

6 章國(guó)英,胡繼岳;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)支撐環(huán)境及其設(shè)計(jì)[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2002年05期

7 紀(jì)曉靜;試論多媒體在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的作用[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2002年05期

8 黃榮懷,劉黃玲子;協(xié)作學(xué)習(xí)的系統(tǒng)觀[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2001年01期

9 李秋梅,陶鳳祥;開(kāi)放教育與基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)模式[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2005年01期

10 柯和平;;多媒體技術(shù)的新突破[J];電化教育;1995年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳彬;正確認(rèn)識(shí)CAI教學(xué)[J];石油教育;2004年05期

2 馮建玲,邢永昌;重視CAI教學(xué)方法的研究與改革[J];中國(guó)高等教育;2000年18期

3 于有路;CAI教學(xué)與教師角色的轉(zhuǎn)變[J];現(xiàn)代技能開(kāi)發(fā);2001年11期

4 戚龍,李賽;小學(xué)CAI教學(xué)淺析[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2000年Z1期

5 李耀標(biāo);CAI教學(xué)的實(shí)踐探索[J];信息技術(shù)教育;2004年05期

6 薄瑞峰,苗鴻賓;《機(jī)械設(shè)計(jì)》CAI教學(xué)探討[J];華北工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2002年02期

7 馮培仁;CAI教學(xué)的三個(gè)原則[J];河南教育;2002年08期

8 張美英;如何正確認(rèn)識(shí)CAI教學(xué)[J];能源基地建設(shè);2000年05期

9 林勇;關(guān)于CAI教學(xué)的思考[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年11期

10 胡英芹;;高職院校教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王新波;單洪雪;王學(xué)紅;;高職院校大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研報(bào)告[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 梁輝;;金融危機(jī)對(duì)高職生心理的影響與對(duì)策[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

3 楊維杰;;倡導(dǎo)人文關(guān)懷加強(qiáng)高職院校大學(xué)生心理健康教育[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

4 萬(wàn)靜;;CAI教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

5 楊秀榮;;談教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

6 趙鳴九;;大學(xué)青年教師16種個(gè)性因素的比較研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

7 閔娟;;現(xiàn)代教育技術(shù)如何應(yīng)用于課堂[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

8 卞玉潮;;維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)是教師義不容辭的責(zé)任[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

9 許陸生;;學(xué)習(xí)葉圣陶教育思想 走產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展道路[A];葉圣陶教育思想在當(dāng)代的價(jià)值——江蘇省葉圣陶研究會(huì)（2007）年會(huì)論文匯編[C];2007年

10 盧毅勤;;教師在心理活動(dòng)課中的定位[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 趙春偉;市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)度教育衛(wèi)生工作[N];張家口日?qǐng)?bào);2010年

2 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 王章華;教師既拿教鞭又拿扳手[N];中國(guó)交通報(bào);2010年

3 胡宏萱 （作者單位：安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康教育探析[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

4 ;信息技術(shù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)高等職教[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

5 王慧 任愛(ài)林;信息化建設(shè)在醫(yī)學(xué)高職院校中的應(yīng)用[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

6 記者 陳欣然 吳淑媛 魏穎 吳帆 徐德明 通訊員 邵春琦;喜看新學(xué)期兩大新亮點(diǎn)[N];天津教育報(bào);2007年

7 馬行提;南通：紫瑯學(xué)院設(shè)置特色專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 彭楚舒 田思思;新農(nóng)村建設(shè)推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展[N];湖南日?qǐng)?bào);2006年

9 ;淺談CAI教學(xué)條件下教師應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題[N];今日信息報(bào);2004年

10 本報(bào)記者 黃昕;信息技術(shù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)高等職教[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 孫寬寧;教師課程理解中的自我關(guān)懷[D];山東師范大學(xué);2009年

3 周潤(rùn)智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年

4 王延文;教師專業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

5 羅儒國(guó);教師教學(xué)生活研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年

7 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

8 常亞慧;沉默的力量[D];南京師范大學(xué);2007年

9 馮茁;論教育場(chǎng)域中的對(duì)話[D];東北師范大學(xué);2008年

10 趙荷花;學(xué)習(xí)的教學(xué)論研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李莉;高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 黃建德;高職院校新入職教師職業(yè)心理指導(dǎo)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

3 高玉鵬;現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校應(yīng)用的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

4 林立松;高職院校多媒體教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略研究[D];山東師范大學(xué);2007年

5 許韶平;高職院校審美教育探研[D];河北師范大學(xué);2008年

6 許葵元;高職院校校園網(wǎng)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)初探[D];華中師范大學(xué);2008年

7 郭璐璐;高職女畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 石艷茹;高職院�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)課程群構(gòu)建研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2012年

9 譚偉貞;高職院校單親學(xué)生心理健康問(wèn)題研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

10 陳沙;中學(xué)物理CAI教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2000年

，

本文編號(hào)：1241555