本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學習平臺對大學英語課堂的輔助作用

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學習平臺的使用是大學英語課程教學發(fā)展的必然趨勢,針對學生的不同水平,內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該循序漸進。教師角色的轉(zhuǎn)變,學生自主學習能力和策略的培養(yǎng),使得網(wǎng)絡(luò)學習平臺的使用充滿挑戰(zhàn)。只有教師和學生克服困難,緊密合作才能最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學習平臺對大學英語課堂的輔助作用。
【作者單位】： 安陽工學院外國語學院;
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： 教育部公布的《大學英語課程教學要求》指出,“大學階段的英語教學要求分為三個層次,即一般要求、較高要求和更高要求。大學英語課程的設(shè)計應(yīng)充分考慮聽說能力培養(yǎng)的要求,并給予足夠的學時和學分;應(yīng)大量使用先進的信息技術(shù),開發(fā)和建設(shè)各種基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的課程,為學生提供良

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5 本報記者 馬靜t，

本文編號：1241453