發(fā)布時間：2017-11-25 14:36

  本文關(guān)鍵詞：論教學(xué)合法化危機

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【摘要】：運用語言游戲方法,闡述信息社會中的教學(xué)知識狀況,認(rèn)為信息化引發(fā)知識性能改變而導(dǎo)致教學(xué)合法化危機。實現(xiàn)教學(xué)合法化的途徑包括解構(gòu)教學(xué)性能,通過誤構(gòu)催生新規(guī)則。
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G424
【正文快照】： 信息社會,知識傳遞具有直達性,跨越了時間、空間,穿透了文化倫理邊界,在人們面前展現(xiàn)出一個多彩的虛擬現(xiàn)實,引發(fā)了知識合法化危機。利奧塔認(rèn)為,教學(xué)是通往知識合法化的途徑之一。[1]其實,在信息化條件下,后現(xiàn)代教學(xué)自身也正經(jīng)歷著合法化危機,如何實現(xiàn)教學(xué)合法化,不僅是一個教

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