本文關(guān)鍵詞：小學(xué)兒童表情和動(dòng)作無意識(shí)模仿的特點(diǎn)研究

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【摘要】：目的:探討小學(xué)兒童表情和動(dòng)作無意識(shí)模仿的特點(diǎn)。方法:選取小學(xué)一、三、五年級(jí)共190名被試,采用實(shí)驗(yàn)法測(cè)查表情和動(dòng)作模仿。結(jié)果:①小學(xué)兒童不同類型的表情無意識(shí)模仿存在發(fā)展性:隨年級(jí)增加,對(duì)高興表情的模仿時(shí)間增加,對(duì)悲傷和憤怒表情的模仿時(shí)間保持在較低水平;②不同年級(jí)表情無意識(shí)模仿存在分化性:一、三年級(jí)兒童對(duì)不同表情的模仿時(shí)間不存在顯著差異,五年級(jí)兒童對(duì)高興和憤怒表情的模仿時(shí)間顯著長(zhǎng)于對(duì)悲傷表情的模仿時(shí)間;③小學(xué)兒童動(dòng)作的無意識(shí)模仿存在發(fā)展性:一年級(jí)兒童產(chǎn)生動(dòng)作模仿的被試比例顯著大于三、五年級(jí)兒童。結(jié)論:小學(xué)兒童的無意識(shí)模仿表現(xiàn)出適應(yīng)性的整體發(fā)展趨勢(shì),并且不同模仿行為的關(guān)鍵期有所不同。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所;
【基金】：國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金(J1103601&J1210048)資助
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： “無意識(shí)模仿”是人類社會(huì)交流過程中特有的現(xiàn)象,是指人們?cè)谏鐣?huì)交流時(shí)無意識(shí)地復(fù)制對(duì)方的一些語言、動(dòng)作、表情和行為方式[1]。無意識(shí)模仿與社會(huì)認(rèn)知功能密切相關(guān),如有意識(shí)模仿、動(dòng)作理解、共情、心理理論等[2];無意識(shí)模仿還能加強(qiáng)個(gè)體間相互的喜愛和聯(lián)系,甚至誘發(fā)個(gè)體的親社

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1199039