本文關(guān)鍵詞：全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)中現(xiàn)存問題及對策分析

  更多相關(guān)文章： 全日制教育碩士 實踐能力 培養(yǎng) 問題 對策

【摘要】：本文基于全日制教育碩士培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)實實踐能力培養(yǎng)質(zhì)量之間這種不協(xié)調(diào)、不一致現(xiàn)象,以分析全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)中存在問題的原因入手,嘗試提出完善全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)的手段和方法,以期為相關(guān)院校開展全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)工作提供經(jīng)驗和借鑒。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)研究生部;
【分類號】：G643;G40-4
【正文快照】： 一、問題的提出我國開展全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位教育,至今已有五年的時間,已經(jīng)有三屆全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè),從這三屆畢業(yè)生的培養(yǎng)實踐來看,全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育存在許多現(xiàn)實問題,其中最為突出的問題是教育碩士研究生實踐能力培養(yǎng)方面存在的問題。最

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 邵光華;;全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)模式研究[J];教師教育研究;2012年02期

2 周爾民;劉正平;;強化專業(yè)學(xué)位研究生實踐環(huán)節(jié)路徑探析[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2012年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 崔麗;梅燕;顧長石;;專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程建設(shè)的探索[J];教育教學(xué)論壇;2013年11期

2 陶進;周延懷;;以教師職業(yè)培養(yǎng)為例探究專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)[J];繼續(xù)教育研究;2013年04期

3 陶進;周延懷;;專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)探究[J];繼續(xù)教育研究;2013年05期

4 魏華;劉曉華;;全日制教育碩士實踐教學(xué)質(zhì)量的保障與提升[J];航海教育研究;2013年02期

5 段作章;;“四習(xí)一體”:全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)模式構(gòu)想[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2013年07期

6 張祥沛;郭永峰;;全日制生物學(xué)教育碩士學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀調(diào)查[J];齊魯師范學(xué)院學(xué)報;2012年05期

7 段作章;;創(chuàng)新小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)想[J];江蘇師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2013年S1期

8 唐欣;;全日制專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力培養(yǎng)模式研究[J];中國電力教育;2013年25期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 徐麗;全日制教育碩士培養(yǎng)模式研究[D];沈陽師范大學(xué);2013年

2 于海雯;（生物）全日制教育碩士實踐教學(xué)的研究[D];曲阜師范大學(xué);2013年

3 王婉露;全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實習(xí)體驗質(zhì)性研究[D];華東師范大學(xué);2013年

4 柳玉玲;全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)問題研究[D];東北師范大學(xué);2013年

5 陳小亮;教育管理方向全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置研究[D];江西師范大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 饒從滿,王春光;反思型教師與教師教育運動初探[J];東北師大學(xué)報;2000年05期

2 周鈞;技術(shù)理性與反思性實踐:美國兩種教師教育觀之比較[J];教師教育研究;2005年06期

3 馮濤;萬明;王筠;;校企合作在西部普通高校全日制碩士專業(yè)學(xué)位創(chuàng)新培養(yǎng)中的功能與實踐[J];改革與開放;2011年04期

4 常寶英;;對全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的幾點思考[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2011年01期

5 王紅;曾富生;東波;;論專業(yè)學(xué)位教育師資隊伍建設(shè)[J];南陽師范學(xué)院學(xué)報;2011年02期

6 鄭燕林;李盧一;;全日制教育碩士教育技術(shù)能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以東北師范大學(xué)為例[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年04期

7 石中英;;論專業(yè)學(xué)位教育的專業(yè)性[J];學(xué)位與研究生教育;2007年01期

8 王鈺;康妮;劉惠琴;;清華大學(xué)全日制工程碩士培養(yǎng)的探索與實踐[J];學(xué)位與研究生教育;2010年02期

9 文冠華;姜文忠;陳宏量;;抓好專業(yè)實踐環(huán)節(jié) 確保全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J];學(xué)位與研究生教育;2010年08期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李存芳;高校學(xué)生工作中加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的探討[J];煤炭高等教育;2000年05期

2 馬燕榮;評估實踐能力的探索和思考——改革政治學(xué)科考試的嘗試[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2000年08期

3 鮑曼,王玉文,秦進紅;高師數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育的幾點探討[J];黑龍江高教研究;2001年06期

4 張起祥,張曉英;物理實驗課成績考核的研究與實踐[J];教學(xué)儀器與實驗;2001年12期

5 孫堅;;信息技術(shù)教育與小學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)[J];黃石教育學(xué)院學(xué)報;2001年02期

6 劉永林;;對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的認識[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2001年01期

7 王雪松;;實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)[J];高等教育研究學(xué)報;2001年04期

8 郄秀蘭;淺談對低年級學(xué)生思維能力的培養(yǎng)[J];教育實踐與研究;2002年09期

9 李榮耿;計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)[J];浙江樹人大學(xué)學(xué)報;2002年04期

10 黎千駒;實施創(chuàng)造性教學(xué),培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力——古代漢語教學(xué)改革實驗報告[J];岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2002年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于冠華;;淺析如何深化教學(xué)改革，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

2 溫薇;丁文英;董紹華;張黎軍;范小芳;;現(xiàn)代 IT 技術(shù)在工業(yè)工程實驗教學(xué)中的應(yīng)用[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2007年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

3 濮永仙;;對高職院校計算機專業(yè)學(xué)生實踐能力的思考[A];云南省高等教育學(xué)會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

4 王平;;CAD課程實踐教學(xué)探討[A];第6屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（下冊）[C];2009年

5 許友順;;以人為本 成就師生 打造品牌——現(xiàn)代學(xué)校管理的思考與實踐[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

6 喻莉娟;;應(yīng)用寫作教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、研究能力和終身學(xué)習(xí)能力[A];貴州寫作學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文文集[C];2002年

7 莊婷;;從不懂到懂[A];茶香鋪就成長路——小茶人十周年紀(jì)念冊[C];2003年

8 徐馨;;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下巧用影視資源,激活藝術(shù)靈感[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

9 高波;吳廣寧;周利軍;;加強實踐教學(xué),提高電氣工程專業(yè)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力[A];第三屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集[C];2005年

10 溫薇;丁文英;范小芳;;現(xiàn)代 IT 技術(shù)在工業(yè)工程實驗教學(xué)中的應(yīng)用[A];北京市高等教育學(xué)會技術(shù)物資研究會第九屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 楊石明;產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 辦出特色和水平[N];益陽日報;2007年

2 張武升;創(chuàng)新精神實踐能力是素質(zhì)教育重點[N];中國教育報;2005年

3 記者 金姝;用技能敲開企業(yè)大門[N];吉林日報;2006年

4 曹業(yè)華邋陳士慶;對法律本科教育改革的淺思[N];江蘇法制報;2007年

5 何瑞林;中考試卷難度系數(shù)7:2:1[N];揚州日報;2008年

6 本報記者 李文亭 實習(xí)生 王志泉;讓每個大學(xué)生具有實踐能力和創(chuàng)新精神[N];江西日報;2009年

7 潞城市黃漳小學(xué)教師 張元英;在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力[N];山西科技報;2004年

8 記者 李沙青　李啟昌;曲靖師院課外科技創(chuàng)新活動蓬勃發(fā)展[N];云南日報;2009年

9 徐慧;MBA教學(xué)重在培養(yǎng)實踐能力[N];北京商報;2007年

10 蘇州工業(yè)園區(qū)第八中學(xué) 郭根福;增強科普教育意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力[N];江蘇科技報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇兆斌;我國學(xué)位制度的歷史與現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2013年

2 劉磊;培養(yǎng)學(xué)生實踐能力論綱[D];遼寧師范大學(xué);2007年

3 羅建國;我國學(xué)位授權(quán)政策研究[D];華中科技大學(xué);2008年

4 劉希珍;面向高校MBA教育服務(wù)質(zhì)量的若干理論與方法研究[D];天津大學(xué);2008年

5 趙志英;高等體育院校體育專業(yè)學(xué)生實踐能力與培養(yǎng)[D];北京體育大學(xué);2011年

6 李勝清;文藝意識形態(tài)性的實踐論研究[D];浙江大學(xué);2005年

7 陳靜;我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展問題研究[D];西南大學(xué);2013年

8 羅長富;研究生教育服務(wù)質(zhì)量管理研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

9 王道紅;學(xué)位論文質(zhì)量管理研究[D];華東師范大學(xué);2005年

10 吳志華;論學(xué)生實踐能力發(fā)展[D];東北師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程慶山;上海市體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生四項實踐能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 蔣冰峰;大學(xué)物理實施研究性學(xué)習(xí)的理論研究與實踐[D];華中師范大學(xué);2005年

3 常瑞平;中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實踐探討[D];河北師范大學(xué);2005年

4 羅及紅;職業(yè)學(xué)校電工專業(yè)電學(xué)教學(xué)的改革研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 宋茁;論中學(xué)地理活動課程[D];湖南師范大學(xué);2005年

6 鄧蘭;音樂研究性學(xué)習(xí)之研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

7 劉紅波;利用歷史旅游課程資源開展研究性學(xué)習(xí)的研究[D];福建師范大學(xué);2008年

8 王琦;淺議活動教學(xué)對中學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

9 陳宏兆;新課程背景下化學(xué)活動課的實踐與思考[D];遼寧師范大學(xué);2007年

10 鄧娜;在高中物理課堂教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)的理論和實踐[D];遼寧師范大學(xué);2006年

，

本文編號：1194309