本文關(guān)鍵詞：基于視頻資源的個人學習環(huán)境設(shè)計研究

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【摘要】：在開放教育資源中,視頻是開放教育資源呈現(xiàn)的主要方式,其中視頻公開課受到廣大學生的關(guān)注,但目前的研究缺少基于視頻資源的個人學習環(huán)境,文章以開放教育資源發(fā)展中存在的問題為切入點,總結(jié)了相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀,并在Web2.0理念的啟示下,基于Moodle平臺構(gòu)建了個性化學習與協(xié)作學習相統(tǒng)一的個人學習環(huán)境,從而為學習者的在線學習提供了豐富的學習支持服務(wù)。
【作者單位】： 東北師范大學計算機科學與信息技術(shù)學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一研究背景21世紀初,麻省理工學院首先提出了“開放知識,賦予思想”的教育理念,開啟了教育資源免費共享的先河,并引領(lǐng)了其他國家和地區(qū)的開放式課件運動,這場運動贏得了全世界的普遍支持和廣泛關(guān)注,哈佛,牛津等知名高校積極參與其中,將免費的學習內(nèi)容放在互聯(lián)網(wǎng)上供任何感興

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本文編號：1190598