本文關(guān)鍵詞：教師因素對(duì)教學(xué)方式選擇與運(yùn)用的影響程度分析——基于層次分析法的探索

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【摘要】：本研究從影響教師教學(xué)方式選擇與運(yùn)用的教師方面的不同因素切入,編制出結(jié)構(gòu)合理的問卷進(jìn)行調(diào)查并對(duì)有關(guān)因素進(jìn)行刪減與調(diào)整。通過層次分析法對(duì)不同教師因素對(duì)教學(xué)方式選擇與運(yùn)用的影響程度作出分析和評(píng)價(jià),并據(jù)此提出相應(yīng)的建議,以期為教師在教學(xué)過程中能恰當(dāng)?shù)剡x擇與運(yùn)用教學(xué)方式提供一定的理論依據(jù)及借鑒。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 新課程改革要求教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,而要確保學(xué)生獲得充分有效的個(gè)性化發(fā)展,教師合理、適當(dāng)?shù)剡x擇與運(yùn)用教學(xué)方式是重要的保證。一般來說,影響教師選擇與運(yùn)用教學(xué)方式的因素主要集中在教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)境四個(gè)維度,其中教師作

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本文編號(hào)：1182923