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不同情境下師范大學(xué)生的從眾行為研究

發(fā)布時間:2017-11-12 05:06

  本文關(guān)鍵詞:不同情境下師范大學(xué)生的從眾行為研究


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【摘要】:目的:探討不同自尊水平的大學(xué)生在正向、中性和負(fù)向三種從眾行為實驗情景中的從眾情況。方法:對90名大學(xué)生被試進(jìn)行自尊水平測試(SES),并針對與實驗情境有關(guān)的問題,調(diào)查被試者平時在此方面的態(tài)度和行為,然后分三組分別進(jìn)行三個情境實驗。結(jié)論:自尊水平對大學(xué)生從眾行為有影響,且存在方向性:高自尊者易發(fā)生正向從眾行為;低自尊者易發(fā)生中性和負(fù)向從眾行為。
【作者單位】: 湖南第一師范學(xué)院;湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院;
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 一、引言從眾是指個人觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。日常生活中的從眾,可以表現(xiàn)為在臨時的特定情境中對占優(yōu)勢的行為方式的采納,如助人心理學(xué)家認(rèn)為,從眾情境中跟隨大家旁觀;也可以表現(xiàn)為長期性的對占優(yōu)勢的觀念與行為方式的接受,如

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