本文關(guān)鍵詞：從傳統(tǒng)流媒體到移動流媒體學習資源轉(zhuǎn)換系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

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【摘要】：學習資源是開展各類學習活動的重要基礎(chǔ),流媒體學習資源能為學習者提供生動形象、直觀易懂的學習內(nèi)容,已成為非正式學習領(lǐng)域重要的學習資源類型之一。針對傳統(tǒng)流媒體資源豐富性和移動流媒體資源匱乏性的現(xiàn)狀,本文首先分析了從傳統(tǒng)流媒體到移動流媒體學習資源轉(zhuǎn)換的可行性,然后結(jié)合概念圖理論,提出了從傳統(tǒng)流媒體到移動流媒體學習資源轉(zhuǎn)換理論,構(gòu)建了基于該資源轉(zhuǎn)換理論的流媒體學習資源轉(zhuǎn)換系統(tǒng),闡述了該系統(tǒng)架構(gòu)、功能等內(nèi)容的設(shè)計思想,最后結(jié)合《現(xiàn)代禮儀》精品課程流媒體資源轉(zhuǎn)換案例詳細描述了該資源轉(zhuǎn)換系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵步驟,驗證了本研究工作的可行性。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學教育科學與技術(shù)學院;
【基金】：2012年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“mCSCL環(huán)境下情景感知性異質(zhì)學習伙伴生成機制研究”(課題編號:12YJCZH103) 浙江省教科規(guī)劃2013年重點研究課題資助項目“基于語義網(wǎng)技術(shù)的情境感知移動學習系統(tǒng)設(shè)計及實證研究”(課題編號:SB116)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的快速普及和多媒體資源傳播的日益頻繁,迫切需要解決視頻、音頻、動畫等多媒體資源實時高效傳輸問題;而流媒體能把連續(xù)的影音信息經(jīng)壓縮處理后存放到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上,以流式傳輸技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上傳輸多媒體資源,讓瀏覽者不需要等到下載完成,就可邊下載邊觀賞

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