本文關(guān)鍵詞：先秦儒家美育思想研究

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【摘要】：在輝煌燦爛的中華文明歷史進程中，，涌現(xiàn)出無數(shù)功勛卓著的代表學(xué)派和人物，以孔子、孟子等為代表的儒家學(xué)派可謂是中華歷史發(fā)展中一面鮮明的旗幟，他們的思想博大精深，影響深遠，意義重大。儒家美育思想就是博大精深的儒家思想體系中具有鮮明特色的代表之一。儒家美育思想體系完整、內(nèi)容豐富、影響巨大，它承前啟后、繼往開來，為中國美育思想的發(fā)展做出了卓越的貢獻。而在當(dāng)今教育界，隨著對美育的需求程度不斷提高，教育工作者對美育愈加重視，在研究如何發(fā)展美育的過程當(dāng)中，儒家美育思想可謂典型范本。因此，本文力圖重新深入研究和審視儒家美育思想體系，以期為美育的發(fā)展盡綿薄之力。 本文從儒家美育的發(fā)展歷程入手，以大量史料為依據(jù)，分析和總結(jié)儒家美育思想體系的歷史淵源、社會條件、目的功能、原則方法、歷史價值、現(xiàn)實意義等方面，力圖客觀、準確、完整地將幾千年前儒家美育思想的精華重新展現(xiàn)。 第一部分主要分析了儒家美育思想體系產(chǎn)生的歷史淵源和時代背景。主要追溯了上古時期朦朧的審美意識、美育思想和文化藝術(shù)的發(fā)展對儒家美育思想的產(chǎn)生所奠定的基礎(chǔ)，以及在春秋戰(zhàn)國之際特殊的時代背景之下儒家美育思想的萌發(fā)。 第二、三部分主要介紹了儒家美育思想的內(nèi)容體系，其中第二部分主要分析了儒家美育思想體系中對于美育目的和功能的論述，第三部分則著重介紹了儒家美育思想體系中對于美育原則和方法的論述。在這兩部分中，本文從儒家美育的提出、發(fā)展、升華的基本脈絡(luò)出發(fā)，力圖整體把握儒家美育思想完整的理論體系，將其清晰地重現(xiàn)，為更加深入地研究和學(xué)習(xí)借鑒奠定基礎(chǔ)。 第四部分主要總結(jié)了儒家美育思想體系的重要作用，其中分為歷史價值與現(xiàn)代啟示兩部分，分別從儒家美育思想在整個美育發(fā)展進程中的歷史作用和對現(xiàn)代美育乃至整個教育和國家發(fā)展中的重要借鑒意義入手，力圖評價客觀、準確，為現(xiàn)代美育的發(fā)展提供可資借鑒的參考。 在物質(zhì)條件日益富足的當(dāng)今社會，人們開始更多地追尋精神層面的升華，博大精深的儒家美育思想體系不僅是美育發(fā)展歷程中優(yōu)秀的代表，影響著中華文明進程，更加可以使當(dāng)今社會的人們重新認識美、發(fā)現(xiàn)美、追尋美和創(chuàng)造美。回眸歷史可以使我們更加深入細致地思考，重新梳理儒家美育思想體系可以幫助我們培養(yǎng)正確的審美意識和審美情懷。相信在儒家美育思想的引領(lǐng)下，當(dāng)今的美育發(fā)展之路必然會更加順暢。隨著人們對于美的不斷追尋，達到構(gòu)建社會主義和諧社會的奮斗目標也將指日可待。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G40-014

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本文編號：1161784