本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我表露、網(wǎng)絡(luò)人際信任對(duì)網(wǎng)絡(luò)求助的影響

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【摘要】：二十一世紀(jì)以來(lái),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,網(wǎng)絡(luò)求助應(yīng)運(yùn)而生,在我國(guó)出現(xiàn)了大量的以心理健康為主題的網(wǎng)站,或者是網(wǎng)絡(luò)求助聊天室,或者是心理咨詢室模擬系統(tǒng)等在我國(guó)高校的心理咨詢工作也開始探索并嘗試網(wǎng)絡(luò)求助系統(tǒng)的建立。網(wǎng)絡(luò)求助系統(tǒng),能有效發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì),為大學(xué)生心理問(wèn)題解決提供良好的途徑。但是,由于各方面原因,我國(guó)目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)求助的各種影響因素的研究并不多�；谝酝难芯课墨I(xiàn),自我表露和人際信任兩個(gè)變量對(duì)心理求助者的求助心理和求助行為產(chǎn)生會(huì)廣泛的影響,本文嘗試探索自我表露、網(wǎng)絡(luò)人際信任對(duì)網(wǎng)絡(luò)求助的影響作用,并探討一般心理健康水平與這三者之間的相關(guān)關(guān)系。 本研究主要以我國(guó)在校大學(xué)生為研究對(duì)象,以武漢某高校作為測(cè)試對(duì)象,采用壓力表露問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)人際信任問(wèn)卷、一般心理健康問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)求助意愿調(diào)查表四個(gè)量表,對(duì)抽樣的大學(xué)生進(jìn)行整班抽樣測(cè)試。 通過(guò)測(cè)試和數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn),自我表露對(duì)網(wǎng)絡(luò)求助心理有著顯著的正面影響；網(wǎng)絡(luò)人際信任對(duì)網(wǎng)絡(luò)求助心理的影響為正,但不顯著。一般心理健康水平與網(wǎng)絡(luò)心理求助之間也存在相關(guān)關(guān)系。研究結(jié)果表明： 1.對(duì)自我表露和網(wǎng)絡(luò)求助之間關(guān)系進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),自我表露越高的人群,越傾向于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心理咨詢,自我表露與網(wǎng)絡(luò)求助呈現(xiàn)出正相關(guān)關(guān)系。 2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)人際信任與網(wǎng)絡(luò)求助之間關(guān)系研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)人際信任與網(wǎng)絡(luò)求助有一定的影響作用,但作用并不顯著。 3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)人際信任和自我表露的之間關(guān)系研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)人際信任對(duì)自我表露有著顯著的預(yù)測(cè)力和影響力,自我表露高分組的人際信任得分要高于自我表露低分組的人。 4.將心理健康與網(wǎng)絡(luò)求助的關(guān)系進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),心理健康得分高的人,一旦出現(xiàn)心理問(wèn)題,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心理求助的意愿相比其他人而言更加強(qiáng)烈。即心理健康與網(wǎng)絡(luò)求助呈正相關(guān)關(guān)系。 最后,本文反思了本研究的不足及量表存在的缺陷。其中個(gè)別量表無(wú)權(quán)威性的廣泛認(rèn)可的可行性量表,個(gè)別自制量表缺乏嚴(yán)密性。本研究的理論意義在于為網(wǎng)絡(luò)求助的影響因素提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)；其實(shí)踐意義在于能有效促進(jìn)個(gè)體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行求助心理的意愿,幫助更多的個(gè)體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行求助來(lái)解決心理出現(xiàn)的各種問(wèn)題。在未來(lái)的研究中,將會(huì)有越來(lái)越多的研究者開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)求助這一特殊的咨詢方式。隨著網(wǎng)絡(luò)深入到社會(huì)的各個(gè)方面以及網(wǎng)絡(luò)普及度的提高,網(wǎng)絡(luò)求助必將成為心理工作中不可或缺的一部分。對(duì)網(wǎng)絡(luò)求助的相關(guān)影響因素的研究,也會(huì)越來(lái)越廣。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G645.5;G444

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 屈勇;去角色互動(dòng)：賽博空間中陌生人互動(dòng)的研究[D];南京大學(xué);2011年

2 苗元江;心理學(xué)視野中的幸福[D];南京師范大學(xué);2003年

3 許明智;心理健康量表的編制和信效度研究[D];中南大學(xué);2003年

4 畢重增;自信人格理論的建構(gòu)[D];西南大學(xué);2006年

5 鄧建國(guó);Web2.0時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)使用行為與網(wǎng)民社會(huì)資本之關(guān)系考察[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

6 彭志越;高校學(xué)生社會(huì)支持的發(fā)生與擴(kuò)展機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2007年

7 樓天陽(yáng);虛擬社區(qū)成員聯(lián)結(jié)機(jī)制研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

8 郝志紅;尋求專業(yè)性心理幫助的預(yù)測(cè)模型與干預(yù)實(shí)驗(yàn)[D];天津師范大學(xué);2009年

9 范會(huì)勇;大學(xué)生情緒智力的測(cè)量學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

10 張啟文;農(nóng)村社區(qū)精神分裂癥患者精神衛(wèi)生服務(wù)利用及其影響因素研究[D];中南大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：1150326