本文關(guān)鍵詞：道家教育觀發(fā)微

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【摘要】：道家以生命的視角審視人類的問題,以宇宙的眼界揭示了生命的起源、存在和發(fā)展所遵循的客觀規(guī)律,用自然之道解生命、生活之惑,提出了順應(yīng)自然、無為而治、尊重生命、人與自然和諧統(tǒng)一等思想。這些思想為我們應(yīng)對當(dāng)前教育領(lǐng)域中出現(xiàn)的危機(jī)提供了新的思路,為重新定位現(xiàn)代教育提供了借鑒之法,為更好地實現(xiàn)個體的生命價值提供了思想基礎(chǔ)。 道家是以順應(yīng)自然為基本教育原則,提出了許多獨到而深刻的見解。以“全生”為教育目的,以培養(yǎng)能夠聞道而行的“上士”作為教育目標(biāo),在尊重生命的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)掘個人潛力,調(diào)動其主觀能動性,做到不同于儒家的真正的因材施教,讓整個社會的人都能在人盡其材的同時又享受生命的美好,以淡泊卻積極的心態(tài)生活,盡享生命之欣喜。道家希望受教育者能以寵辱不驚、不以物累的從容態(tài)度獲得生命的自由。 道家站在自然的角度詮釋生命,以生命的角度詮釋幸福。道家的教育智慧也體現(xiàn)在終身教育的思想上,人無遠(yuǎn)慮,必有近憂,教育的目的是面向?qū)W生的終身幸福的。道家追求的終身幸福是絕對幸福,不是相對幸福,要獲得絕對的終身幸福,就要深刻地領(lǐng)悟道家的豁達(dá)而又卓越的精神和思想境界。 本文說明了道家積極而非消極的處世態(tài)度,說明了無為之治和無用之用的合理性和重要性,并在此基礎(chǔ)上提出了教育危機(jī)的癥結(jié)所在和解決之法,提出了全生的教育理念,并以逆向的教學(xué)思維提出了教師處下的新的教學(xué)方式,對學(xué)校教育和家庭教育都具有一定的指導(dǎo)性。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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1 尹芳;;道家教育哲學(xué)思想對現(xiàn)代教育的啟示[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年04期

2 于述勝;道家教育智慧的現(xiàn)代啟示[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年01期

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本文編號：1150205