本文關(guān)鍵詞：人的現(xiàn)代化素質(zhì)形成的動因探究

  更多相關(guān)文章： 人的現(xiàn)代化素質(zhì) 家庭影響 學(xué)校教育 社會引導(dǎo) 自我塑造

【摘要】：現(xiàn)代化是當(dāng)今世界發(fā)展和變革的重大主題,人的現(xiàn)代化直接推動著社會現(xiàn)代化。而在人的現(xiàn)代化過程中,提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)又是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的核心�，F(xiàn)代人的塑造需要國家、社會、家庭和個人的共同努力,人的現(xiàn)代化素質(zhì)的形成也就受到多種動因的影響,其中家庭影響、學(xué)校教育、社會引導(dǎo)、自我塑造則是最基本的動因。
【作者單位】： 大同大學(xué);
【分類號】：G40
【正文快照】： 人的現(xiàn)代化是在不斷變化發(fā)展中實現(xiàn)的。人總是在一定的社會關(guān)系中生活并接受著來自外界的各式各樣的、積極的或消極的、物質(zhì)的或精神的影響,從而形成一定的思想、觀點、行為和習(xí)慣。人接受環(huán)境的影響不是消極被動的,而是積極能動的。環(huán)境能影響人,但人也在改變著環(huán)境。正是由

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐志達;;新生代農(nóng)民工非制度化政治參與之思考[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年01期

2 項東;社會現(xiàn)代化與人的現(xiàn)代化─—兼論中國人的現(xiàn)代化建設(shè)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年01期

3 疏仁華;;論新農(nóng)村建設(shè)過程中農(nóng)民思想觀念的價值取向[J];安徽農(nóng)學(xué)通報;2006年08期

4 鄭志強;論我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中現(xiàn)代人格塑造[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年05期

5 閆玉聯(lián);近現(xiàn)代中國人觀念現(xiàn)代化的歷史進程與啟示[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

6 何紅梅;人的現(xiàn)代化與人的情感需要——轉(zhuǎn)型期兩性情感現(xiàn)狀的理性思考[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

7 李沛武;范天森;;全球化時代農(nóng)民主流意識形態(tài)教育面臨的困難與挑戰(zhàn)[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年36期

8 王春偉;劉云濤;郭小榮;;論當(dāng)代宗族對農(nóng)村現(xiàn)代化的影響[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年15期

9 張雪琴;;新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民的公民身份意識培育[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年14期

10 張鳳云;;以工哺農(nóng):中國特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本路徑[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年24期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱金瑞;費丹丹;;提升公民道德素質(zhì)的調(diào)查與思考——以2007年鄭州市公民道德素質(zhì)調(diào)查為例[A];“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”——公共文明論壇文集[C];2007年

2 陳貴華;;從五四運動看中國人的現(xiàn)代化之實現(xiàn)[A];輝煌的歷程——紀念建國50周年學(xué)術(shù)研究文集[C];1999年

3 宋東亮;;現(xiàn)代化建設(shè)與精神文明[A];歷史文化與精神文明建設(shè)[C];1995年

4 張國徽;;試論我國生態(tài)環(huán)境法治建設(shè)[A];中國環(huán)境保護優(yōu)秀論文集（2005）（上冊）[C];2005年

5 史祥齡;;試論我國生態(tài)環(huán)境法治建設(shè)[A];中國環(huán)境保護優(yōu)秀論文集（2005）（上冊）[C];2005年

6 郭德宏;;什么是現(xiàn)代化?[A];五十年社會變遷與中國現(xiàn)代化學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1999年

7 胡麗娜;;產(chǎn)業(yè)更新與城市化的歷史推進[A];地區(qū)現(xiàn)代化理論與實踐——第二期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2004年

8 陳建平;;多中心治理理論視野下的社會主義新農(nóng)村建設(shè)[A];“落實科學(xué)發(fā)展觀推進行政管理體制改革”研討會暨中國行政管理學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

9 周亞越;;公民問責(zé):機制缺失及其治理[A];“建設(shè)服務(wù)型政府的理論與實踐”研討會暨中國行政管理學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

10 肖仕平;;現(xiàn)代人格建立與道家思想資源[A];傳統(tǒng)文化與先進文化構(gòu)建[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗[D];江西師范大學(xué);2010年

2 曹和修;中國特色社會主義意識形態(tài)建設(shè)的人本取向研究[D];首都師范大學(xué);2011年

3 陳勇軍;嚴復(fù)的制度與國民性互動思想研究[D];首都師范大學(xué);2011年

4 王瑜;西方發(fā)展觀研究：理論探微·殊異甄析·啟迪價值[D];吉林大學(xué);2011年

5 宋德勇;現(xiàn)代思想政治教育的人學(xué)解讀[D];北京交通大學(xué);2011年

6 李新月;我國大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

7 王晴;從“教化”到“培育”[D];華東師范大學(xué);2011年

8 萬秀麗;新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民專業(yè)合作組織研究[D];蘭州大學(xué);2011年

9 高宏星;低碳社會的哲學(xué)思考[D];中共中央黨校;2011年

10 張富文;馬克思主義人本思想中國化研究[D];中共中央黨校;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張琴花;上海市部分初中學(xué)校體育課教學(xué)目標(biāo)的調(diào)查研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 任婉麗;中國共產(chǎn)黨對社會進步評價尺度的探索研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 丁玲;環(huán)境人權(quán)：倫理學(xué)維度的審視[D];江西師范大學(xué);2010年

4 金衛(wèi)東;“新一代獨生子女”家庭教育的學(xué)校支持研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 陳瑜;論農(nóng)民工的政治參與[D];廣西民族大學(xué);2010年

6 趙曼;清末《東方雜志》民族主義思想研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

7 徐潔;論毛澤東法律思想[D];江南大學(xué);2010年

8 郗文靜;從藥品行政執(zhí)法看行政裁量權(quán)的規(guī)范與控制[D];中國政法大學(xué);2010年

9 王占友;我國市場經(jīng)濟條件下的律師職業(yè)道德研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2010年

10 鄭麗君;思想政治教育的人格塑造功能研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;在職教員兼搞私塾,破壞了學(xué)校教育[J];外國教育研究;1976年05期

2 宓平琪;;日本兒童所處的環(huán)境[J];外國中小學(xué)教育;1985年03期

3 計琳;李文萱:細微之處見真功[J];上海教育;2004年24期

4 劉長海;美國品格教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)介紹[J];基礎(chǔ)教育參考;2005年03期

5 王云飛;先秦儒家若干教育范疇探析[J];開封教育學(xué)院學(xué)報;2005年02期

6 張小安;謝朝暉;;重慶市大學(xué)生自尊心理狀況調(diào)查[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年04期

7 王海燕;;網(wǎng)絡(luò)增強型教學(xué)實施效果分析[J];中國電化教育;2005年06期

8 陳娟;史景軒;;日本PTA在學(xué)校教育中的角色[J];社會科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷);2006年01期

9 朱京曦;;我國基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)研究的任務(wù)與核心問題[J];中國遠程教育;2006年01期

10 李敏;;解讀“中間生”現(xiàn)象[J];中國教育學(xué)刊;2006年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬曉東;黃連芳;;新時期農(nóng)村學(xué)生家訪的策略[A];中國管理科學(xué)文獻[C];2008年

2 李剛;;小心,學(xué)生“自殺性”行為[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

3 李春景;;加強心理健康教育 促進學(xué)生和諧發(fā)展——學(xué)校心理衛(wèi)生及健康教育淺析[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

4 秦玉友;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育資源使用效率衰減問題研究——以中南某縣為例[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

5 胡辛人;;關(guān)于寫作《淺論華中敵后的干部學(xué)校教育》一文的幾點體會[A];上海市新四軍暨華中抗日根據(jù)地歷史研究會第二屆年會紀念特刊[C];1985年

6 李光輝;;新時期學(xué)校教育與公民道德建設(shè)[A];2004烏蒙論壇論文集（三）[C];2004年

7 史新瓊;;淺談教育科研檔案管理[A];新時期檔案工作論文集[C];2005年

8 劉傳德;;外國學(xué)校管理史話(三)——古希臘羅馬的學(xué)校教育[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 張捷夫;;清代山西的學(xué)校教育和科舉考試[A];三晉文化研究論叢（第一輯）[C];1994年

10 李榮斌;;論心理輔導(dǎo)在學(xué)校教育中的地位和作用[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王占民;發(fā)揮學(xué)校教育在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要作用[N];青島日報;2006年

2 程方平;讓孩子得到心悅誠服的教育[N];中國教育報;2005年

3 山西省臨汾市堯都區(qū)政府教育督導(dǎo)室 劉玉江;新課程改革與校長角色定位[N];中國教育報;2007年

4 周靜文;兩條“吃苦”新聞的警示[N];新華日報;2006年

5 記者　趙婷;小學(xué)初中每班不應(yīng)超過40人[N];北京日報;2005年

6 城區(qū)五一路小學(xué) 陶河清;對“和諧校園”的思考[N];長治日報;2005年

7 夏蓮花;家校溝通障礙在哪里？[N];文匯報;2006年

8 巴山;應(yīng)將民俗文化納入學(xué)校教育[N];中國文化報;2011年

9 ;從“小古輟學(xué)”說起（下）[N];中國教師報;2003年

10 本版撰稿 記者 吳俊斐;學(xué)生寄宿出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象[N];金華日報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

2 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

3 鐘以俊;美學(xué)視野中的學(xué)校教育及其變革[D];東北師范大學(xué);2003年

4 姜月;遮蔽與解蔽[D];華東師范大學(xué);2004年

5 田道勇;可持續(xù)發(fā)展教育理論研究[D];山東師范大學(xué);2009年

6 周志平;學(xué)校教育中的知識問題研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 王彩霞;二十世紀中國學(xué)校校訓(xùn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 王琴;學(xué)校教育中師生沖突研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 楊進;論美好生活與學(xué)校教育[D];東北師范大學(xué);2009年

10 李醒東;事件·場景·交往[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳漢珍;丁丁為什么在家上學(xué)？[D];華東師范大學(xué);2008年

2 楊明朝;梁漱溟的教育思想（1915-1945）[D];陜西師范大學(xué);2008年

3 劉朝暉;城市流動人口子女教育調(diào)查與研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

4 馮綺云;我國目前流動人口子女義務(wù)教育的現(xiàn)狀、問題及對策[D];北京師范大學(xué);2008年

5 馬麗燕;宗教對學(xué)校教育的影響研究[D];西北師范大學(xué);2009年

6 王芳;學(xué)校服務(wù)社區(qū)的功能缺失與對策[D];吉林大學(xué);2009年

7 關(guān)玉芝;義務(wù)教育階段學(xué)校教育與未成年人道德人格培養(yǎng)的關(guān)系[D];南昌大學(xué);2008年

8 吳繼軍;明代學(xué)校教育及其功能的拓展[D];西南大學(xué);2009年

9 林海玲;中美思想政治教育途徑比較[D];大連理工大學(xué);2009年

10 劉玉俠;學(xué)�？荚嚺c學(xué)校教育關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2003年

，

本文編號：1149703