本文關(guān)鍵詞：與現(xiàn)代教育理念相適應(yīng)的學(xué)校建筑設(shè)計初探

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【摘要】：正什么樣的學(xué)校是好學(xué)校?優(yōu)越的硬件還是卓越的軟件?判斷一個學(xué)校的優(yōu)劣根本上是以能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才作為評判標(biāo)準(zhǔn)的,教育建筑作為一種特殊類型的建筑,作為學(xué)校機構(gòu)發(fā)揮其作用的物質(zhì)載體,對其教育結(jié)果有著舉足輕重的影響。從某種意義上來說,學(xué)校建筑和工業(yè)建筑非常類似,都是具有明確目的的功能性建筑。工業(yè)生產(chǎn)的流程決定了工業(yè)建筑應(yīng)有與之匹配的空間與物理環(huán)境,教育建筑也應(yīng)具有與教育學(xué)要求所匹配的物理環(huán)境與心理環(huán)境。學(xué)校建筑作為教育因子中的重要因素,只有與其他因子協(xié)同作用,才能達到一個良好的教育結(jié)果。回歸到教育的本質(zhì),我們也就找到了教育建筑應(yīng)該努力的方向。所以在開始設(shè)計前,我們得首先關(guān)注教育理念的新動向與教育手段的變化。1,以普通教室的設(shè)計變化為例,我們可以清晰地看到設(shè)計變化的原因是其背后教育理念與教育手段的變化。(圖1)
【作者單位】： 青島騰遠設(shè)計事務(wù)所有限公司;
【分類號】：TU244
【正文快照】： 什么樣的學(xué)校是好學(xué)校?優(yōu)越的硬件還是卓越的軟件?判斷一個學(xué)校的優(yōu)劣根本上是以能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才作為評判標(biāo)準(zhǔn)的,教育建筑作為一種特殊類型的建筑,作為學(xué)校機構(gòu)發(fā)揮其作用的物質(zhì)載體,對其教育結(jié)果有著舉足輕重的影響。從某種意義上來說,學(xué)校建筑和工業(yè)建筑非常類似.都是

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本文編號：1145882