發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 20:24

  本文關(guān)鍵詞：兼容與超越:電子課本的內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)

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【摘要】：隨著個(gè)人學(xué)習(xí)終端的普及,學(xué)習(xí)用電子讀物得到迅速發(fā)展。國際與國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO、CELTSC)電子課本標(biāo)準(zhǔn)研制項(xiàng)目開始啟動(dòng),并試圖從內(nèi)容描述、內(nèi)容展示與內(nèi)容包裝等層面,規(guī)范電子學(xué)習(xí)讀物的設(shè)計(jì)。電子課本的信息模型從內(nèi)容描述角度超越數(shù)字閱讀,力求兼具數(shù)字閱讀與數(shù)字學(xué)習(xí)的雙重特性。電子課本的內(nèi)容包裝設(shè)計(jì)基于相關(guān)數(shù)字閱讀與數(shù)字學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的特性分析,以電子課本信息模型為核心,從連接閱讀與學(xué)習(xí)的角度,解決了電子課本資源組織、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、包裝方式、元數(shù)據(jù)等問題,滿足電子課本在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用需求。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;
【基金】：上海市科委重大任務(wù)科研專項(xiàng)“跨平臺(tái)智能數(shù)字化教育服務(wù)平臺(tái)”(11dz1504400)研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、研究背景隨著數(shù)字化媒介與技術(shù)的發(fā)展,我們有幸處于一個(gè)人類閱讀與學(xué)習(xí)發(fā)生巨大變革的新時(shí)代。羅伯特·達(dá)恩頓將這次變革稱之為人類歷史上繼文字符號(hào)、手抄本書籍以及活字印刷術(shù)之后的第四次變革[1]。這次變革的顯著特色是帶有鮮明工業(yè)文明特征的印刷版紙質(zhì)圖書不斷嘗試

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1145752