“U-G-S”教師教育模式建構(gòu)研究——基于教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)建設(shè)的實踐與思考
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【摘要】:師范大學(xué)、地方政府、中小學(xué)校在優(yōu)秀教師與未來教育家培養(yǎng)方面肩負共同的責(zé)任與使命。東北師范大學(xué)在總結(jié)以往"校-府"合作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,以"教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)"建設(shè)為載體,提出并實施了"!"合作("U—G—S")教師教育新模式。三方遵循"目標(biāo)一致、責(zé)任分擔(dān)、利益共享、合作發(fā)展"的原則,在師范生培養(yǎng)、中小學(xué)教師培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育研究等方面協(xié)同創(chuàng)新,逐步形成了教師教育發(fā)展合作共同體,破解了長期困擾我國教師教育改革中的師范生教育實習(xí)、農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)和教師教育者專業(yè)發(fā)展難題,為我國新時期的教師教育改革探索出一條特色之路。
【作者單位】: 東北師范大學(xué);
【分類號】:G659.2
【正文快照】: 2007年2月,溫家寶總理到東北師范大學(xué)視察時作出了“要培養(yǎng)成千上萬的教育家來辦學(xué),要實施師范生免費教育,吸引最優(yōu)秀的學(xué)生做教師”的指示。東北師范大學(xué)緊緊抓住這一契機,精心制定師范生培養(yǎng)方案,以“融合的教師教育”理念為指導(dǎo),以“教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)”(以下簡稱“實
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,本文編號:1145556
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