本文關(guān)鍵詞：“U-G-S”教師教育模式建構(gòu)研究——基于教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)建設(shè)的實踐與思考

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【摘要】：師范大學、地方政府、中小學校在優(yōu)秀教師與未來教育家培養(yǎng)方面肩負共同的責任與使命。東北師范大學在總結(jié)以往"校-府"合作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,以"教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)"建設(shè)為載體,提出并實施了"�！�"合作("U—G—S")教師教育新模式。三方遵循"目標一致、責任分擔、利益共享、合作發(fā)展"的原則,在師范生培養(yǎng)、中小學教師培訓和基礎(chǔ)教育研究等方面協(xié)同創(chuàng)新,逐步形成了教師教育發(fā)展合作共同體,破解了長期困擾我國教師教育改革中的師范生教育實習、農(nóng)村中小學教師培訓和教師教育者專業(yè)發(fā)展難題,為我國新時期的教師教育改革探索出一條特色之路。
【作者單位】： 東北師范大學;
【分類號】：G659.2
【正文快照】： 2007年2月,溫家寶總理到東北師范大學視察時作出了“要培養(yǎng)成千上萬的教育家來辦學,要實施師范生免費教育,吸引最優(yōu)秀的學生做教師”的指示。東北師范大學緊緊抓住這一契機,精心制定師范生培養(yǎng)方案,以“融合的教師教育”理念為指導,以“教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)”(以下簡稱“實

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