本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的高校英語多媒體教學(xué)策略分析

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【摘要】：在當(dāng)前信息技術(shù)的高速發(fā)展趨勢下,網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用逐漸在高校普及,極大地提高了高校教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。本文從建構(gòu)主義的理論概述出發(fā),重點(diǎn)分析了高校英語多媒體教學(xué)與建構(gòu)理論結(jié)合下的教學(xué)實(shí)施策略。
【作者單位】： 西北政法大學(xué);
【分類號(hào)】：G434;H319
【正文快照】： 0引言作為行為認(rèn)知理論的一個(gè)重要范疇,建構(gòu)主義的出現(xiàn)促進(jìn)了素質(zhì)教育實(shí)踐效果的提升,是西方教育心理學(xué)與我國高校英語教學(xué)實(shí)際狀況的有效結(jié)合。建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的高校英語多媒體教學(xué),無論是教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變還是教學(xué)理念的更新,都需建立在學(xué)生中心的教學(xué)指

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本文編號(hào)：1143588