本文關鍵詞：我國的政府教育支出與經(jīng)濟增長——基于1980-2011年的數(shù)據(jù)分析

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【摘要】：對于政府教育支出與經(jīng)濟增長的關系實證研究并沒有確定的結論。本文利用我國1980-2011年的時間序列數(shù)據(jù)分析了政府教育支出對經(jīng)濟增長的影響。實證研究表明,無論是在長期還是短期內政府教育支出都對經(jīng)濟增長具有正的顯著的影響,即我國的政府教育支出能夠促進經(jīng)濟增長。Granger因果檢驗表明,我國的政府教育支出與經(jīng)濟增長之間存在雙向因果關系。另外,長期中政府教育支出對經(jīng)濟增長的影響效果大于短期。這說明政府教育支出對經(jīng)濟增長的影響是個長期的累積過程,因而教育投入不應該是一種短期行為。目前我國政府的教育支出仍處于相對較低的水平,具有較大的提升空間,從而具有推動經(jīng)濟增長的巨大潛力。因此,為保持經(jīng)濟的持續(xù)增長,在近期和長期內不斷加大政府對教育的投入、優(yōu)化教育資源的配置應是一項極其重要的教育政策。
【作者單位】： 首都師范大學;
【分類號】：G526.7;F812.45;F124
【正文快照】： 一、文獻綜述大多數(shù)研究都認為政府的教育支出能夠促進經(jīng)濟的增長。其背后的邏輯關系是,人力資本是經(jīng)濟增長的重要決定因素,而教育支出被認為是對人力資本的投資。然而從實證的角度來看,許多學者對教育支出是否具有生產(chǎn)性以及它與經(jīng)濟增長之間的關系持有不同的看法。一些學者

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