發(fā)布時間：2017-11-03 19:31

  本文關(guān)鍵詞：兒童作為目擊者利他說謊行為的研究

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【摘要】：兒童作為目擊者利他說謊行為是指當(dāng)其他人為了逃避懲罰或者獲得獎勵出現(xiàn)違規(guī)行為之后,作為目擊者兒童通過說謊幫助這些違規(guī)者逃避懲罰或者獲得獎勵的行為。兒童作為口擊者在這樣情境下會出現(xiàn)兩種反應(yīng),第一是秉承道德準(zhǔn)則要求人們誠信的原則坦白報(bào)告違規(guī)者的行為,第二是更多的遵循社交原則選擇利他說謊,幫助他人獲得獎勵或者避免懲罰。其主要特點(diǎn)是作為目擊者兒童在這樣的情境中需要面臨兩對矛盾,第一對矛盾是道德準(zhǔn)則和社交準(zhǔn)則的沖突。第二對矛盾是幫助和傷害的沖突,即選擇幫助一方必然會傷害另一方。例如本次研究中主試出現(xiàn)自利說謊行為,被試在場看到了其違規(guī)行為和說謊行為,當(dāng)主試在場或者離開之后實(shí)驗(yàn)人員詢問被試剛才主試是否有違規(guī)行為。被試為同伴掩飾違規(guī)行為,幫助同伴獲得獎勵,這時實(shí)驗(yàn)人員的利益受到損害；被試向?qū)嶒?yàn)人員坦白主試違規(guī)行為,這會使其同伴處于尷尬的境地。被試需要在兩對矛盾中間做出選擇,不斷評估、判斷進(jìn)而給出回復(fù)。研究兒童利他說謊行為不僅可以補(bǔ)充兒童說謊理論,還可以為兒童社會性發(fā)展提供一個新的研究視角,而兒童良好的社會交往能力對兒童的發(fā)展有重要作用。 本文采用實(shí)驗(yàn)法,考察了北京市兩所幼兒園169名大班兒童在作為目擊者利他說謊情境中的表現(xiàn),主要考察性別、熟悉度、提問方式對被試?yán)f謊回答的人數(shù)比例、肯定程度和使用時間的影響。研究得出了如下結(jié)論： 1.就兒童利他說謊的人數(shù)分布而言： (1)主試兒童性別顯著影響被試作為目擊者利他說謊行為回答的人數(shù)分布。即而對男主試兒童時被試更多選擇利他說謊,較少被試選擇坦白真話。而面對女主試兒童時被試更多選擇坦白真話而不是利他說謊。換言之,被試愿意幫助男主試兒童說謊,不愿意幫助女主試兒童說謊。 (2)熟悉度對試作為目擊者利他說謊行為回答的人數(shù)分布沒有顯著影響。 (3)提問方式與主試性別的交互作用顯著,即當(dāng)男主試兒童在場時被試更多選擇利他說謊。換言之男主試兒童在場的情境中被試愿意幫助他們說謊。 2.對兒童利他說謊的肯定程度而言,主試兒童性別和熟悉度對被試作為目擊者利他說謊回答肯定程度的影響顯著,即被試面對女主試兒童時被試回答的肯定程度更高,在熟悉情境下被試回答的肯定程度更高。 3.對兒童回答使用時間而言,熟悉度與被試答案之間存在交互作用：提問方式與被試答案之間存在交互作用。即被試在當(dāng)而詢問和熟悉情境下,坦白真話所使用的時間都顯著小于其利他說謊使用的時間。
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1137629