本文關鍵詞：對閑暇教育融入校本培訓的思考

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【摘要】：當前所開展的校本培訓往往過于講求功利,而忽視教師的長遠發(fā)展。以終身學習和人性和諧為主調的閑暇教育,具有提升教師生活質量;豐富教師職業(yè)生命;調適教師職業(yè)壓力;促進教師專業(yè)發(fā)展的作用;可以通過增加相應的閑暇教育內容;營造積極的閑暇活動氛圍;關注閑暇活動的阻礙因素等方式融入校本培訓。
【作者單位】： 浙江省寧波中學;
【關鍵詞】： 閑暇教育 校本培訓 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G451.2
【正文快照】： 傳統(tǒng)師訓,往往專注于教師教育教學的理論與技能,能極少關注閑暇教育的相關內容。教師機構培訓往往囿于宏觀、抽象的教育基本理論與學科專業(yè)知識的培訓內容,過于依靠“大學和培訓中心”這一類與一線教師所經歷情境相對隔絕的培訓師資,自上而下缺乏情境性的變式的培訓方式,以及

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本文編號：1133147